老师：各位同学大家好，我是来自北大附中实验学校的董鹏老师。今天我们一起学习八年级生物学第五单元第一章动物的主要类群，第六节鸟的第二课时。在正式上课之前，要先来看一段动画。
老师：有同学知道这个动画演示的是什么吗？其演示的实际上是某种鸟的迁徙路线图，这种鸟是著名的北京雨燕，从图中我们可以看到，这是其从南非迁徙到北京的路线。这段旅途发生在每年的2月到4月，在春暖花开的季节，北京雨燕就会飞回北京，在北京繁殖。而到了8月份，北京雨燕又踏上千禧之路，飞到南非去粤东。它的单程路径约1.9万公里，往返迁徙约3.8万公里，从距离上看，相当于绕赤道一圈，我们不得不感叹这是一段伟大的旅途，那么要想完成这段旅途，无疑是需要大量的能量的。
老师：那么鸟飞行时需要的能量从哪里来？对于能量的问题直接解决起来比较麻烦。当我们经过了一年多的生物学的学习，我们对能量并不陌生，还记得生命活动所需能量的来源吗？是的，生命活动所需的能量来自于呼吸作用，我们一起来回忆一下。呼吸作用是指细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。我们可以用这个反应式来表示一下呼吸作用的过程。在反应式当中，我们用箭头表示生成的意思，箭头左侧表示的是该反应的原料，右侧表示的是产物。所以鸟类要想获得大量的能量，就需要获得更多的有机物和更多的氧气。那么有机物和氧气分别是如何获得的？有机物从消化系统获得，氧气从呼吸系统获得，这些物质都需要经过血液的运输才会到达全身各处。这样我们就把研究能量的问题转化成研究鸟的消化系统、呼吸系统和循环系统的问题。接下来让我们来分别了解一下鸟类的消化系统、呼吸系统和循环系统的特点，请同学们阅读。
老师：任务一，尝试分析消化系统的特点及其生理学意义。其实我们在野外观鸟时，常常就会去寻找鸟类的取石地，以守株待兔的方式进行观察，这是因为鸟类的石量非常的巨大，它整天频频在进食，像蜂鸟，它一天所吃的蜜浆相当于体重的两倍。而雀形物的鸟类，像我们之前介绍的大山雀，他一天所吃的食物约为体重的10%-30%。而雀婴这类猛禽一天的进食量约为体重的1/3到2/3，这说明鸟类的食量是非常大的。
老师：而鸟类的胃可以分为腺胃和鸡胃两部分，腺胃壁薄，内有丰富的消化腺，它能分泌大量的消化液来消化食物。而机位外壁为发达的肌肉层，内壁为坚硬的角质层，机位内有鸟着实的沙粒，在肌肉层的作用下，角质层与沙粒一起把食物磨碎。实验证明，机位内含有沙粒的夹击，对食物的消化能力可提高数十倍，这说明鸟类的消化能力是极强的，那么这些特点都有利于鸟类获得更多的有机物。
老师：如图展示的是鸟类和狗的消化系统结构的一个示意图，你能找到它们之间的区别吗？从细化系统的组成上来看，我们可以发现鸟类的小肠很细，长直长粗短，末端开口于械直腔，它不能多储存粪便，所以鸟类排便是非常频繁的。那这些
