老师：同学们大家好，我是来自成都市成华区嘉祥外国语学校的老师钟娟。这节课我们一起来学习动物行为的研究。第二课时探究蚂蚁的行为。上节课通过研究动物行为的案例分析，我们知道研究动物行为的主要方法是观察法和实验法。这节课我们就运用这两种方法尝试研究蚂蚁的行为。欢迎来到蚂蚁乐园，今日乐园的活动主题是探究蚂蚁的行为。本次活动包括三个环节，下面进入活动的第一个环节，观察蚂蚁的行为。具体任务，观察并记录蚂蚁的各种行为以及在观察过程中产生的疑问。方法步骤一，在校园或者其他便利的地方找到一个蚂蚁窝，不要干扰蚂蚁的正常生活。
老师：二、肉眼或借助放大镜观察蚂蚁的行为。连续观察一周，每天观察2到3次，记录观察到的蚂蚁行为以及在观察过程中产生的疑问。注意，在寻找蚂蚁窝时不要靠近水域，不随意攀爬，注意安全。将观察结果记录在观察记录表中。有同学可能在课前已经对蚂蚁的行为进行了观察，没有完成的也没有关系。接下来请同学们借助老师提供的视频去观察大自然中蚂蚁的行为，并完成学习任务。单上任务一的相关内容，同学们，你们看到了蚂蚁的哪些行为？请跟着老师再次进行梳理。通过观察，你会发现蚂蚁的两根触角常常贴着地面，前后左右的摆动，好像在搜寻着什么。这是蚂蚁的觅食行为，我们还能看到蚂蚁搬运食物的场景，蚂蚁将各种食物搬回蚁穴进行贮存，这只蚂蚁将蚁穴中的土壤往外搬。他在干什么呢？他正在筑巢。如果仔细观察，你会看见蚂蚁之间触角相互碰撞的现象，好像他们在交流着什么。是的，他们正在进行信息传递。两只蚂蚁在触角碰撞时能分泌一种化学物质，这种化学物质能帮助他们传递信息。蚂蚁经常用自己的足梳理触角，这又是在干什么？原来，蚂蚁头上的触角是重要的感觉器官，能感知外界的气味、温度、湿度等。这种对触角的整理是蚂蚁的自我清理行为，及时的将异物从身体表面清理掉，有利于感知外界环境的变化和成员之间的信息交流。如果在大自然中对蚂蚁进行一段时间的持续观察，你还会发现蚂蚁在发现食物后会返回蚁穴，引来更多同伴共同搬运食物。蚂蚁在搬运食物时总是走直线等行为，这些行为对蚂蚁的生活有什么意义？通过前面的学习，我们知道蚂蚁是一种社群性昆虫，具有一系列的社会行为，这些行为对蚂蚁的个体生存和种族繁衍都有着重要的意义。在观察的过程中，你产生了哪些疑问？老师整理了几个出现频率较高的问题，一、蚂蚁喜欢吃什么食物？2、蚂蚁之间是如何进行信息交流的？3、蚂蚁是如何拾鹿的？靠眼睛吗？4、为什么蚂蚁在搬食物时总是走直线？想要找到这些问题的答案，就需要通过实验来进行探究。
老师：接下来进入活动的第二个环节，探究蚂蚁的取石行为。具体任务，在观察蚂蚁的行为视频中可以看到，蚂蚁将瓜子、花生、小麦等各种食物搬回蚁穴储存起来。在你的印象中，蚂蚁喜欢吃什么食物？请自主设计实验方案，探究蚂蚁的食性。可提供的材料用具有来自同义蚁穴的蚂蚁20只，砂糖面包、蟹、菜叶、苹果钉
