老师：同学们大家好，我是来自成都市成化区嘉祥外国语学校的秦春凤老师。今天我们一起来学习动物行为的研究。自然界中的动物多种多样，一些动物常常有着十分有趣的行为，下面我们就一起来看看3次鱼的繁殖行为。
学生：像世界许多动物正在这片水之澄澈的湖中繁衍后代。气息。在这片湖中的三次鱼有着奇怪的习性。在产卵季节，雄性3次鱼会改变体色以吸引异性的注意，他们还会在湖底筑起巢穴。雌性三次鱼完成产卵任务后，就轮到雄性三次鱼上唱了，他钻进巢穴是鱼卵受惊。在接下来的一两周里，雄性酸刺鱼会留在巢穴周围保护鱼卵。
老师：我们能清晰的观看到三字鱼的繁殖行为，这离不开动物学家们对动物行为的研究。今天就让我们一起走进动物学家们的世界，看看它们是如何研究动物的。请同学们自主阅读教材33页，看看教材中列举的动物学家们的研究案例，思考他们的研究方法和研究成果分别是什么。此处同学们可以按下暂停键3分钟阅读教材，并填写学习任务单，完成学习任务一的表格。下面我们就一起来学习动物学家们的研究案例。第一位动物学家，同学们都很熟悉，他就是昆虫记的作者法布尔，他被人们誉为无女伦比的观察家，昆虫诗人。他研究每一种昆虫都会花去大量的时间，比如他研究墙囊就长达40年。在昆虫记中有一段详细描述枪囊假装帮助搬运粪球，却趁主人不注意，偷偷将粪球滚下斜坡的偷窃行为。
老师：请同学们思考一下，法布尔将墙囊的行为描写的如此生动，它的描写材料主要是通过什么方法来获得的？是的，这一定与他长期细心的观察有关，它是依靠观察的方法来获得的。接下来我们再一起来学习奥地利动物学家福利斯的研究。在自然界中，五颜六色的花朵常常吸引着蜜蜂来采蜜。人们认为利蜂是四盲，但菲利斯却认为利蜂是有四局的，他就这个问题开展了研究。我们一起来看看福利斯是如何用颜色卡片进行研究的。
学生：以前人们认为蜜蜂是色盲，但是弗雷斯却认为蜜蜂能够辨别颜色，否则自然界花的颜色还有什么生物学意义？带着这个疑问，弗尼斯开始了他的实验。弗尼斯首先做的实验室，蜜蜂能辨蓝色吗？它将蓝色卡片上滴一滴糖浆，让蜜蜂重复往返来获取食物。为什么要让蜜蜂重复往返？这样做是为了让蜜蜂记住，糖浆就在蓝色卡片上。一段时间后，将带有糖浆的蓝色卡片拿走，换一张干净的蓝色卡片，这样是为了避免卡片上残留的气味对实验的干扰。并且在旁边摆放一张红色卡片，看蜜蜂会降落在哪张卡片上，结果发现蜜蜂会飞到蓝色的卡片上。所以弗尼斯认为蜜蜂能够辨别蓝色。
学生：蜜蜂能区别蓝色和红色，就能说明蜜蜂有视觉吗？仔细一想，好像并不能。弗尼斯是这样解释的，蜜蜂和不是完全色盲的人一样，有可能不同的颜色在他们看来就是不同深浅的灰色。比如在蜜蜂眼里，红色颜色较深则为深灰色，蓝色颜色较浅则为浅灰色。所以逆风并不是真的有色觉，而是把不同的颜色看成了不同的灰度。那怎样排除这种可能性？福利斯做了第二个实验，他将蓝色卡片周围摆
