老师：同学们好，今天我们来学习拟定保护生态环境的计划。本节课的学习目标有，说出当地存在的环境问题，拟定保护生态环境的计划，尝试制作再生纸，蓝天碧海，鸟语花香。美好的环境总是给人心旷神怡的感觉，能够生活在美好的环境中是我们的愿景。你了解你生活的地区有哪些环境问题吗？本节课我们就来拟定一个保护当地生态环境的计划。拟定该计划的目的要求如下，1、调查当地生态环境现状，分析调查结果，讨论拟定保护当地生态环境的计划。第二，认同每位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。
老师：具体实施该计划的方法步骤如下，先组成调查小组，明确调查的具体方向，然后开展调查，并撰写调查报告，接着分析产生环境问题的原因，拟定保护计划。最后在班级内进行汇报讨论。首先我们来说说分组，每6-8位同学组成一个调查小组，小组成员要分工明确，团结协作。在疫情期间，如果不方便当面集会，可以开展网络会议，共同商讨如何开展调查工作，尽量让每一位成员都能参与每一个工作环节。比如开展实地调查时，不同成员可以按地理分区片调查。在搜集调查资料时，可以按年份、不同方向或者不同媒体进行搜索。调查。
老师：当地的环境问题可能表现在多个方面，比如大气污染、水体污染、森林面积减少等等。在调查的时候，同学们可以通过多种途径进行，包括实地调查、到环保部门咨询、通过媒体查找等。在初步了解环境现状的前提下，大家明确某一个具体问题作为本小组的调查方向。
老师：选择一个调查方向后，就要设计好调查的具体方式开始进行调查。
老师：如森林面积的减少或者大气的污染可能更多，需要去环保部门咨询或者搜集各种渠道的相关资料。如果是调查水体污染，可以适当开展实地调查，选择一个中学生可操作的调查指标，如水体透明度、但磷的含量等。但是这些测定也需要有专门的试剂和仪器，而水的臭味儿、温度、酸碱性以及某些微生物的含量，同学们可以尝试自己测量，调查过程中要注意科学性，还要随时做好记录并及时整理。调查完成以后开始撰写调查报告。
老师：如何撰写调查报告？一般标题可以写成某某调查报告，比如说关于某某地区近5年来大气污染的调查报告。调查报告的内容一般分为前沿、主体和结尾三个部分。前言要写明调查起因或目的，本次调查的目的就是为了深入了解当地某一环境问题的现状，还要写明时间和地点、对象或范围。比如说调查大气污染可以选择2015年5月至2020年5月，地点为某市境内。调查的对象或者是范围可以为大气中pm二点儿5、pm10、二氧化硫、二氧化氮等的含量。人员的组成就是小组成员。
老师：主体部分要详述调查研究的基本做法、所得数据以及分析调查研究所得材料中得出的具体观点和基本结论。调查研究的基本做法，如实地调查时采用何种指标，如何开展，咨询环保部门时需要获得哪些年份的哪些数据等等。对获得的数据如何进行的分析，得出什么样的结论。如某地近5年来每年PM2.5超过
