九年级 · 美术 · 人美版 · 下册(主编:杨力)
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8 贝聿铭的建筑设计_第1课时

免费读1264字2024-07-25

  老师:同学们好,欢迎来到初中美术课堂,我是首都师范大学附属育新学校的美术老师孟潇然。这节课我们一起来学习背明的建筑设计。第一课被羽鸣与苏州博物馆。不知道同学们有没有去过苏州,是否了解苏州的历史,有没有参观过苏州博物馆?你知道苏州博物馆新馆是谁设计的吗?让我们先来看一个视频寻找答案。

  学生:五月争霸的硝烟化作人间天堂的美景,百转千回的水墨腔,唱不尽古往今来的典雅神韵。巧夺天工的园林浓缩气象,万千的文化底蕴,先忧后乐的豪情铸就敢为人先的城市基因。一座东方水城,让世界读了2500年,或许苏州本就是一个谜,等去发现。

  学生:有人说博物馆是一个神奇所在方称之地,汇聚凝练了千年的文明记忆,唤醒灵的前世今生。

  学生:苏州博物馆作为这座千年古城国有博物馆的龙头,代表着这座城市的品位和文明个性,可以说苏国本身就是一件展品。

  学生:今天,博物馆成为人们的一种生活方式,也是他们回归家园,舞动这片土地的地方。进展。

  老师:同学们已经找到答案了。苏州博物馆新馆是由著名的建筑大师贝与明设计的,被名说自己是苏州人,1917年被名生于广州,在香港和上海度过了少年时代。1927年被名10岁的时候,祖父为了让他学习更多中国传统文化,特地接他到苏州小筑贝明在贝加花园,也就是如今的世界文化遗产狮子林中度过了美好的一段时光,1935年他赴美留学,1940年以优异的成绩毕业于麻省理工学院建筑学专业,1946年取得了哈佛大学建筑硕士学位。到了1983年获得了被称为诺贝尔建筑奖的普利斯克奖。

  老师:2019年102岁的被名逝世,但是建筑师之名却因为这些建筑而永存。充满传奇色彩的建筑大师在85岁高龄设计的苏州博物馆到底有哪些独到之处?我们一一来揭晓。下面我们将会从建筑的环境、建筑的空间、建筑的形式、建筑的风格和意蕴等四个方面来赏析这些作品。请同学们观察下面图片资料之后,思考苏州博物馆的设计与周边自然环境和人文环境是怎样的关系。

  老师:苏州是一座有着2500余年历史记载的古城,历经沧桑,苏州城仍然坐落在古城原址上,基本保留了宋代水陆平行、河街相邻的双棋盘格局,保存了小桥流水、古朴恬静的风貌。苏州博物馆新馆紧邻苏州园林、卓正源和中王府。整个建筑群高低起伏,错落有致,与卓正源歇山式屋顶建筑和周围低矮的传统民居,从色彩到风格甚至屋顶坡度都保持一致。心管主色调与苏州古茗居一样,是白和黑灰构成的粉墙黛瓦基调,粉墙是白,而黑与灰则是与一般民居色同志义。苏州古民居的黑灰色来自屋顶的小青瓦,人称黛瓦。而新管的黑灰色一是来自屋面的黑色花岗岩,另一个来源就是粉墙中镶边的石条,从整块石材为粉墙沟边,这样可确保粉墙周边精致而典雅的黑灰色镶边,历经百年不褪色、不变形。

  老师:贝明对新管的紫藤原情有独钟,这里的紫藤是从中王府内文征明亲手栽种的紫藤上嫁接而来的。文征明是苏州无门画派的创始人之一,与唐伯

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