老师：大家好，我是北京市海淀区中关村第三小学的美术老师尚云霞。尚老师，今天我们将一起学习的内容是中国的非物质文化遗产。那么什么是非物质文化遗产？想必你们肯定有所了解。非物质文化遗产是一个国家、一个民族的灵魂所在，记录着人类社会生产生活方式、风俗人情、文化理念等重要特性的非物质文化遗产，蕴含着世界各民族的文化基因、精神特质、价值观念、心理结构、气质情感等核心因素，是全人类共同的宝贵财富。人类非物质文化遗产是指经联合国教科文组织评选确定而列入人类非物质文化遗产代表作名录的遗产项目。中国有许多传承已久的非物质文化遗产，今天我们就一起走进中国的非物质文化遗产，我先来考考大家，你们认识下面的标志吗？这是世界非物质文化遗产标志，你们认识这个标志吗？它是中国非物质文化遗产标志，你们知道这两个标志的具体含义吗？这些标志图案像什么？标志？由哪几部分组成？标志这样设计有什么意义？请同学们点击暂停完成探究。
老师：我们在探究中可以先根据自己对标志的理解，先猜一猜，在运用网络查阅相关资料，得知标志的含义，证实自己的猜想，通过这三步进行探究过程。世界非物质文化遗产标志是由两个标志组成的，左侧是联合国教科文组织的标志。这个标志的设计让我们想到了古希腊雅典渭城上高高耸立的供奉雅典城、帮守护神雅典娜的帕特农神庙。该设计把帕特农神庙的柱子置换成了英文字母uNESCO，是联合国教科文组织的英文简写。
老师：帕特农神庙是古希腊全盛时期建筑艺术的代表，也是世界艺术和科学史中的瑰宝。神庙在历史上遭遇了多次战火，自然力不能动摇女神的住所，人类自己却多次亲手破坏自己的创造物，用它来代表人类对文化的责任再合适不过了。标志UNESCO的字样被融入了神庙图形的柱子中，柱子表示支撑和向上的力，也是神庙的支柱。这就一举把联合国教科文组织的使命清楚地表达出来了。右侧是保护非物质文化遗产公约的标志，以三角形、正方形和圆形为基本构图，线条图以一次手的运动开始并结束，中间没有任何停止或断开。三角形变成了一个正方形，正方形变成了一个圆形，而圆形则采取了炮状保护罩的形式，以突出该公约的宗旨和精神。强调的是传统与现代之间的连结。以手的运动表示传统，以类似于英文的符号艾特，象征现代，紧扣一个现代性时代遗产的主题。该标志与联合国教科文组织标志联合使用，组成了世界非物质文化遗产的标志。
老师：在2006年6月，文化部揭晓中国非物质文化遗产的标志是通过网上征集、群众投票和数轮专家评议最终选出。我们来看标志外部图形为圆形，是保护的意思，象征着循环，永不消失。内部的图形为方形，与外圆对应天圆地方，表达非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性。中心造型为古陶余文，隐含文字。
老师：文，指非物质文化遗产余生于水，寓意中国非物质文化遗产源远流长、世代相传。抽象的手是上下的双手共护，文字一曲团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗
