老师：大家好，欢迎来到吴老师的美术课堂，今天我们来上一节综合探索课，你们准备好了吗？同学们，2022年我们北京要迎来一场盛大的体育赛事，你们知道是什么吗？对，是冬奥会。那作为文化小使者的你们准备以怎样的形式向来访的国内外友人宣传我们的北京？有同学说可以画画，可以唱歌，可以摄影，还可以用文学作品等等。今天就让我们从这几个方面探访文化大都市北京。首先，老师请同学们听一听歌声中的北京是什么样子的？请同学们准备好笔和纸，把你听到的，把你感受到的记录下来。请同学们注意听，我说的，天灿的明夜，北海的空路过桥的石作，唱不够，那红千笔画太合影，那实力你撑不起。
老师：情景玉从，mememe，你记下了哪些？北京的风景？是天坛的明月，还是北海的风？又或是金枪金韵的旋律？的确，我们的北京实在太美了。那文学作品中的北京又是什么样子的？根据你课前收集的资料，说作家笔下的北京是什么样子的？我这里有同学推荐了几篇他喜欢的作品，在老舍先生的北京的春节这篇文章中，老舍先生向我们描述了一个祥和喜庆的北京。同学们，你们也可以在推荐的篇目中选择一个片段进行配乐朗诵。请暂停完成任务。
老师：下面我们欣赏一组摄影作品，说说你最喜欢哪一幅？为什么喜欢你一定是被他们的色彩或独特的视角所吸引。如果你是摄影师，你会拍些什么呢？下面就请同学们读一读这节课记录下的笔记，结合自己对北京的了解，用喜欢的方式来表达你的北京印象。你可以寻找合适的音乐，也可以填写恰当的词汇来描述你心中的北京。还可以收集一些图片和影像资料，分组进行艺术实践，根据收集到的资料进行展示汇报。我们先来看看音乐组的同学是怎样表达的，我们来听这一位同学找到的一段音乐，这段音乐会让我们眼前浮现出什么样的画面？你会联想到哪些颜色？快来听一听。
老师：好，你记录下你联想到的颜色了吗？那接下来我们再听一听第二段音乐。听到这段音乐，我们仿佛来到了北京的什么地方？
老师：同学们听到这段音乐，我们是不是像游走在北京的小胡同当中？灰色的墙，灰色的瓦，蓝蓝的天空，绿绿的树，好美呀。第三位同学为我们带来了一段什么样的音乐？别忘了把你的感受和你联想到的色彩记录下来，onetwothreecomeon北京，我爱北京傲日升风，嫣然心中热情北京，我爱北京，奥运，光芒照亮世界的虚，这首音乐让我们感到激情、开放。那么你想到了哪些颜色？
老师：有同学听到这三段音乐，联想到了这些颜色，你会用什么样的色彩表达你的感受？谈谈选用这些颜色的依据是什么？有同学说是情绪、是记忆、是联想等等。其实每首歌都有自己的特点，就如画画有各种颜色，听歌也是一样的，有的人听出了小清新，有的人听出了悲伤，还有的人听出了鸡昂。不同的风格的歌曲就像不同的色调，给人不同的感官享受，而每个人的感受也是不一样的。那下面我们就来看一看文学组的同学，他们是怎样表达的。
老师：有同学说北京是热闹繁
