老师：同学们好，今天由我和大家一起上一节美术课，我们今天学习的内容是到天空去旅行。知道我国已经成功发射了多少艘神珠飞船吗？我们先来看段儿小视频。
学生：神舟十一号飞船中国于2016年10月17日7:30在中国酒泉卫星发射中心发射神舟十一套造假飞船，目的是为了更好的掌握空间交汇对接技术，开展地球观测和空间地球系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验。神舟十一号飞行乘务组由航天员景海鹏和陈东组成，景海鹏担任指令长。神舟十一号飞行任务是我国的第六次载人飞行任务，也是中国持续时间最长的一次载人飞行任务，总飞行时间将长达33天。
老师：通过这段小视频你了解到了什么？请同学们暂停1分钟，按时间要求完成问题。同学们肯定为祖国的航天事业而感到骄傲，科技能够帮助我们解决很多的问题，例如交通拥堵的问题。如果让你来设计一个小飞行器，你可以大胆的想象一下它的飞行方式。下来我们就来进行一个热侦小游戏，准备好了吗？请根据以下场景的图片，大胆想象飞行的方式。可以跟你的爸爸和妈妈一块进行这个游戏，看谁的创意最多。请同学们暂停2分钟，按时间要求完成问题。相信同学们的想法一定非常的富有创意。接下来就跟着老师到这些场景中去感受不同的飞行方式。在城市上空，我们可以坐着小飞机，也可以坐着滑翔翼，还可以坐着热气球船。
老师：在草坪上空，我们可以坐着热气球，还可以驾驶着三角翼飞机，甚至还可以坐着草房子。
老师：拥堵的马路上空，能不能拥有一个像飞机鸡一样的电子翅膀，或者是像武侠剧的骑樱井，骑上只大飞鸟？在云海上，或许我们可以乘坐巨大的飞机，或许是可以像小宝宝一样躺在软软的云朵上，或者是乘着热气球，风衣挺，冰。无机里的太空中又会有什么样的飞行方式？宇宙飞船还是乘坐卫星？月球上可以乘坐航天飞机，还有可爱的小飞船。
老师：除此之外，相信同学们还会有更多富有创意的飞行方式，接下来我们要进行飞行器大变形的活动，根据基本型进行快速简单的添画，画出不一样的飞行器。例如半圆形可以怎么变？可以这样，也可以这么变，还可以这么变，怎么样？好玩吗？想试试吗？请同学们暂停2分钟，按实践要求完成活动。
老师：在你们对飞行器进行变形的过程中，老师也变出了一个飞行器，添加背景，让画面更加的完整，再给它添加上色彩。接下来我们要给画搭配一上背景色彩，这两幅画的背景色彩你更喜欢哪一幅？你们真棒，一下子就发现了，第一幅画画面中的飞行器与背景在色彩上形成了鲜明的对比，第二幅画画面中的飞行器与背景在色彩上对比就不鲜明，突出不了主体事物。所以我们在创作的时候一定要注意画面中的主体与背景，在色彩上一定要有对比。
老师：现在请你来当小老师，给这两幅画儿的颜色提建议。你们观察的真仔细，一幅画人物是蓝色的，背景也是蓝色的，对比不够鲜明，修改意见是把人物的颜色念一遍。第二幅画主体人物是粉色的，背景也是粉色
