老师：同学们大家好，我是中国人民大学附属小学的美术刘大伟老师，很高兴和大家同上一堂课。家是幸福的港湾，伴随着温暖与快乐。欢迎大家来到可爱的家，让我们一同开启今天的艺术之旅。同学们，你的家是什么样子的？你来说一说。
学生：同学们好，欢迎大家来我家做客。这是我家的客厅，它不大，里面有一个电视柜和一台电视机，面对着电视的是沙发，靠垫的色彩为整个客厅提升了活力。是不是很漂亮？下面请大家看我最喜欢的地方，这就是书房，书架上摆满了书籍和我心爱的手工作品，我喜欢在这里看书。这是我家的卧室，软软的床，很舒服。当然，家里也不能缺少制作美食和享受美食的地方。厨房。
老师：听了他的介绍，你最喜欢自己家里的什么地方？你来说。
学生：我认为我家最可爱的地方就是这个小角落，有书有绿植，我常常在这儿看书。
学生：我最喜欢我家的阳台，因为这里有我的好伙伴，我经常和他一起玩。
老师：每个家都有我们喜欢的地方。说到可爱的家，让我们通过镜头一起看一看，妈妈，还是幸福的。梦足球，快乐的一，我们大家都爱他。家是我们成长的地方，我们每个人都有一个可爱的家，不管家中的陈设怎样，童年的回忆都是美好的。今天我们就用美术创作的方式把可爱的家表现出来。请大家仔细观察照片中家具的外形是由什么形状组成的，你来说。
学生：图一中电视柜，电视机是长方形的，钟表是圆形的。我发现图2主要是由长方形、圆形和椭圆形组成的。
老师：你们观察的真仔细。以图2为例，当我们找到了这些形状，画面怎样组合更美观？有什么好的想法？你来说。
学生：老师，我认为这些物品在组合时应该有前有后，画面的后部应该摆上柜子，中间摆放床，最前面应该摆放书包和毛绒玩具，书包挡住床角，毛绒玩具趴在地毯上。
老师：你们真有想法，这样家具和物品间就有了遮挡关系。那怎样才能让画面更加生动呢？你来说。
学生：老师，我认为要想让大家看出你画的是什么，就应该在这些形状上画细节。
老师：对，完善细节是关键。请大家仔细观察这些物品在细节刻画上有什么特点？
学生：我发现床头有很多小花，床上有螃蟹样子的抱枕，被子是方格的。老师我给他补充，我发现书籍有高有低，有宽有窄，书籍上有用方格表示的文字。
老师：仔细观察你的家里还有哪些不同形状的物品，上面有哪些细节？
学生：我家墙上有一个扇子的装饰品，它的形状是扇形，从中心向外有很多线条，下面缀着红碎。
学生：我发现我家的桌子很特别，下面的桌腿，其中是由半圆形组成的。上面的桌面摆放着正方形的画，下面的桌面摆放着书籍。
学生：我家窗前摆放着梯形的花架和花盆，里面栽种着漂亮的绿植。
老师：有了形状和细节的刻画，在组合的过程中，我们需要注意的是物品和家具的高低大小对比关系，例如床和柜子之间的高低变化，床和书包、毛绒玩具之间的大小对比，以及画书籍和装饰物之间的大小对比等等。要
