老师：同学们，欢迎来到江苏省名师空中课堂，今天老师为同学们带来了一位神秘的舞者，他看不见也摸不着，却常常出现在我们身边。它是谁？我们一起通过短片把它找出来好吗？
老师：同学们，你找到这位舞者了吗？噢，原来是风呀，今天这节课，我们就一起来研究一下我们又亲切又熟悉的风。同学们，知道风是怎么形成的吗？和老师一起来找找风。同学们找到了飘动的柳条，吹动的窗帘，激起的浪花，弯腰的芦苇，风明明看不见也摸不着。你是怎样找到风的？我们发现风来时周围的景物都会发生相应的变化。同学们，我们再来找一找风来时人们的反应与变化。风太猛了，头发都被吹乱了，雨伞和雨披差点被风刮走，眼睛也睁不开了。刚刚我们欣赏到了各种各样的风，其实是空气流动产生的一种自然现象，我们发现可以通过头发、衣服以及周围的景物变化来体现。
老师：风来了，同学们知道什么是风向吗？考考你在这幅画中粗心的小画家，因为不懂风向，画错了许多地方，我们一起来找一找吧。看，画面中女孩的头发挂的衣服与其他衣服方向不一样，风向从一个方向吹过来，所有的景物变化都要保持一致，就是我们说的风向。1致。看，这里有一棵平静的柳树，如果来了一阵风，它会发生什么变化？
老师：看老师用线条表现了风，柳条漂浮起来，风太猛烈了，甚至夸张一些，树都弯下了腰，我们也来做个小练习好吗？这里有晴天娃娃、裤子、裙子、风车、大自然中的景物等等。请你按下暂停键，用勾线笔来画一画，表现出他们在风中舞动的样子。
老师：快看，同学们的作品已经在风中舞动了，你觉得谁的风力比较大？谁画的风力比较小？你是怎么看出来的？小花和小草，它们的风力比较小，它们微微弯下了腰，是微风。其他的作品，他们的风力都比较大，风车在空中旋转，雨伞周边刮起了风，还下起了雨。晴天娃娃和裤子，它们摆动的幅度更大了。同学们，你有没有发现，风其实是有大有小的。既然风力不一样，那么跟着老师一起走进风的3种舞蹈。
老师：第一种风是轻舞的风，他来到柳树边，柳牙在她轻柔的帮助下焕发春色。它来到花丛里，小花摇摇头，感受微风，它吹到了蒲公英身上，吹散了蒲公英的种子。这样的轻舞你喜欢吗？看看老师笔下的轻木作品，老师画了小女孩在微风中荡秋千，带蓝色的背景表现出了微风轻柔的感觉。老师用细细长长的线来体现出微风的感觉。
老师：第二种风是飞舞的风，它来到大树边，大树跳起了婀娜的舞蹈，它吹黄了麦穗，吹来了漫天的雪花。这样的飞舞你喜欢吗？看看老师笔下的业务作品，看小女孩的头发、围巾、裙摆，她们都在风中摆动了，老师还用了拟人的方法给风加上表情，这样是不是更生动？第二幅作品，老师画了层又一层的浪花来体现出大风的感觉。老师用打卷的线条来体现出大风，狂雾的风来了，它给冲浪的人带来了刺激，但是它也有很可怕的时候。看大树被连根拔起，龙卷风来了，形成漩涡状，房屋土地都被刮走了。看看老师笔下的狂舞作品，第一幅作品老师用了夸
