老师：同学们好，我是来自于北京市第十三中学分校的田老师。今天我们一起来学习北魏政治和北方民族大交融。这一课分为三个部分。
学生：第一部分，淝水之战。第二部分，北魏孝文帝改革。第三部分，北方地区的民族交融。
老师：那接下来我们先来看第一部分，肥水之战。十六国时期，各国彼此攻战，低足服饰建立的前秦逐渐强大并统一黄河流域。低族的贵族汉文化修养比较高，尤其是他的皇帝苻坚，自幼接受汉族文化的教育，同时他又是一个爱惜人才的人。他对汉人王猛一见如故，任用王猛为丞相，在王猛的辅佐下，扶间进行了一系列的改革。
学生：政治上整顿，立志力行法治，加强集权。经济上招抚流民，减负尽奢，思想文化上大力兴办学校，提倡儒学。
老师：此时前秦境内少数民族和汉族之间的对立和矛盾有所缓和，请同学们一起跟老师来看这张历史地图。
学生：东晋前秦形势图改革之后的前秦逐渐强大，它的疆域东到大海，南到汉水，西到秋瓷，北到沙漠，形成了和南方的东晋相对峙的局面。此时的苻坚。
老师：一心想要统一中国，因此在383年，苻坚下令进攻东晋。那请同学们跟我一起。
学生：阅读黑板上的肥水之战的摘要。
老师：同时请大家打开教材第94页，阅读相关史诗，边看边圈画关键词，我们一起来完成右边这张表格，大家看完了吗？我们一起来填写这张表格。
学生：淝水之战交战的双方是前秦和东晋，战争发生的时间是383年。
老师：通过大家阅读书上的相关史诗，我相信大家已经归纳出来了战争过程当中所出现的相关成语。
学生：包括头边断流，草木皆兵，风声鹤唳，东山再起。那这场战争的。
老师：结果是以东晋的胜利而告终的。而这场战争的特点。
学生：是中国历史上又一次以少胜多的战役。淝水之战的影响，前秦瓦解，北方再度。
老师：陷入分裂。那接下来我们来看，那为什么通过改革逐渐强大的前秦没有能够完成统一？请大家跟老师一起阅读材料来分析原因。第一个材料。
学生：前秦扶坚不顾一致反对，强征各族人民当兵，拼凑了步兵60余万，骑兵27万，浩浩荡荡南下，企图灭亡东晋，统一中国。
老师：那材料当中我给大家标红的字体是很能说明原因的。
学生：不顾一致，反对，强征拼凑。
老师：说明了福建发动的这场战争其实是违背当时人民的意愿的。那我们再看下一段材料。
学生：秋七月间，亲至蒙帝市级防以后是蒙曰，晋，虽辟处江南，然郑朔相乘上下安和沉默之后，愿物以尽为徒。鲜卑昔羌，我之仇敌，终为人患，一箭除之，以便设计。
老师：大家看明白王濛是怎么在劝苻坚的吗？他所说的这段话的意思就是。
学生：近虽然偏安江南，但是正朔相乘上下安和，希望晨，也就是王濛去世之后，扶间不要以尽为徒，不要乏尽。然而我们境内的鲜卑吸腔是我的仇敌，有可能会起兵反抗，应该想办法渐渐除掉他们，以使得社稷安宁。
老师：那这段材料充分说明了这个时
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