老师：大家好，我是来自北京市第五中学分校的历史老师阎文亮，今天这堂课由我为大家讲解，用专题复习提升综合能力。以中外科技发展历程为例，本节课的内容以统编版教材和初中历史课程标准为依据，在学习的过程当中，大家遇到任何的问题，可以在直播平台给我留言。好，下面我们开始上课。在上一节课给大家布置的这道课后作业题，我们会发现这道题它的材料有一个特点是唐诗。我们在以往的做题当中也经常会发现有一些古文、文言文，那么遇到这种情况咱们怎么处理呢？首先我们还是要读题，读完题之后，我们找到这道题考察的问题和主题是什么？我们会发现这道题考察的是唐朝的长安城，那么问题是什么呢？咱们来读一读。
老师：以上诗句描述了唐都长安的风貌，哪些风貌？第一个要求是布局规整，第二个要求人口众多，第三项要求民族文化交融。那么这道题的答案的来源就来源于咱们上面的材料的三句诗词里，那咱们依次来看一下。首先第一句诗词是韩愈，他说长安百万家出门无所知，我们因为是历史学科，咱们不去原文翻译它，但是我们去抓关键信息，在这里边跟咱们问题相关的关键信息是什么呢？我们会发现百万家，那么现在说的是什么？多居住在长安城当中的人口多，所以我们的第一个答案就出现了。
老师：那么第二句唐诗这里提到的百千加四围棋盘12阶如种菜奇，那么这么多的家，它的布局是什么样子的？像什么？像围棋盘，我们都见过围棋盘横纵交错的，那么一家一户，他就像棋子一样步列在其中，而12条大街横纵，他的交错之后像什么？像蔡奇一样，所以从这里我们就看到它其实让我们看到的是长安城的整体的布局。
老师：所以第二项答案我们也找到了最后一句，最后一句当中咱们就特别关注有一个食物叫什么胡马丙，在咱们中国古代的时候，一般的说到胡都会跟什么相关？对，和少数民族相关，那很显然这种饼是从哎少数民族的这样的一种学法特色的一种表，那现在我们明白了，那它实际上反映的是什么呀？民族交融的问题，所以我们最后一项答案也出现了，那么这道题并不难，大家在看到文言文、古文的时候不要着急，我们。
学生：直接去找关键性的信息。
老师：接下来咱们就进行我们本节课的复习的内容，用专题复习提升综合能力。以中外科技发展历程专题为例，第一部分我们来谈一谈专题复习的。
学生：价值与实施。什么是专题复习？
老师：咱们同学们在目前的阶段复习。
学生：当中都已经经历过了。
老师：那比如我们学完中国古代史之后，肯定曾经梳理过中国古代中央集权制度的发展的历程，包括中国古代思想发展的历程。那么到了中国近现代史的时候，我们肯定也曾经梳理过了列强的侵略与入侵，与人民的反抗的历程，还有比如中国近代化的历程，那这样我们就会发现，原来我们现在。
学生：的专题复习主要指的是对知识进行探究和整合的一个过程，经过对知识的探究整合，我们最终的目的要实现提升知识的价值，而且在这个过程之后还要提升我们对
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