老师：大家好，我是无锡市西山实验小学的周老师，今天开始由我和大家一起来学习小木工的课程。同学们看过最强大脑中3D迷宫挑战赛吗？一起到现场感受一下气氛。利器迷宫。
学生：内容上下两部分，选手需要通过观察和推理，在脑海中构建出一个完整的迷宫，并在这个迷宫中找到最短的一条路线。
老师：这个是对的，这也是对的。再来看来也是正确的，来来，正确。三碟迷宫挑战角逐真是激烈，同学们，你们想不想也来玩一玩迷宫游戏呢？看这是什么？这是一个简易的木质迷宫盘，今天我们就一起来研究制作一个迷宫盘，仔细观察这个迷宫盘，它是由几个部分组成的，在迷宫毯上格里兰围起来的部分是道路，走得通的是通道，走不通的是迷道。还有起点和终点，同学们，你们想不想也来设计一个迷宫呢？现在老师提供给大家一张10*10厘米的正方形网格纸，如果用小圆点表示起点和终点，用红色线段连接起点。终点的路线，你准备走怎样的路线试一试？
老师：老师，这里有几位同学的设计，我们一起来看一看。这是第一位同学设计的路线，第二位同学与前面一位同学设计的不同，第三位同学，起点和终点的设计也不同。起点和终点确定好了，道路也设计出来了，那么如何来画格力栏呢？同学们想一想。是的，是以这条道路为中心，在它两边画隔离栏，请同学们试一试。
老师：有一位同学是这样设计的，我们一起来沿着路线走一走，完全符合。看来这位同学画的格力栏是正确的。也有一位同学是这样画的，仔细观察，这里少了一小段。这样画符合通道路线吗？我们也来沿着路线走一走，也符合。为什么呢？我们来听听这位同学的想法。
学生：我原来也是和刚才的同学一样画的，但我发现这里的一条线段是多余的，那我不如把它擦掉。迷宫原先的路线还是不变的，这样我还迷惑了玩游戏的人。
老师：是呀，迷宫的有趣之处就是给人迷惑。这一位同学既完成了格力兰的设置，又给游戏的同学制造了一点困难。同学们，在你所设计的路线上，是否也可以在隔离栏上设计一些障碍，动手试一试。
老师：同学们的想法真不错，我们可以在设计图上擦除护缝隔离栏，然后再添加一些迷道，这就是有趣的迷宫。我们再来回顾一下刚才的设计步骤，第一步，先确定起点和终点。第二步，设计通道。第三步，画格力蓝。第4步，擦除部分隔离栏，添加迷道。迷宫图设计好了，接下来就是动手实践了。在动手之前，同学们想一想我们需要哪些工具和材料？老师准备的工具有，手工具、砂纸、直角尺和美工刀。我们需要的材料是时长10厘米底板或者直板5条、5根长20厘米、宽一厘米、厚0.3厘米透明片、直径0.6厘米的珠子和白乳胶。有了工具和材料，我们就要动手实践了，那么做一个迷宫盘一般需要分成几个步骤，正如你们所想，我们先要画底板，然后粘贴隔离栏。我们一起来看。第一步，画底板，拿出刚才的设计稿，如何把迷宫图画到底板上。为了画准确，可以怎么做，我们来听听这位同学的做法。
学生：先把