老师：同学们好，我是陈老师，欢迎来到科学课堂。院落的栅栏由柳枝围臂而成，齐齐看见了做栅栏的柳枝长出了嫩叶。波波产生了这样的疑问，柳枝插到土里就能活吗？同学们，你们觉得柳枝插到土里真的能成活吗？今天就让我们大家一起通过专题探究活动，探究植物的营养器官是否可以繁殖出新的植株。通过前面几节课的学习，我们知道了大部分的绿色开花植物在适宜的环境下都可以像番茄那样有种子，繁殖出新的支柱，使生命得以延续。一株完整的植物是由哪六大器官组成的？一株。
学生：完整的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子6大器官组成。
老师：是的，你的回答非常完整。同学们请看，这是太空同款水道空间站的宇航员们和地面上的小朋友一起进行了一个名为从种子到种子的科学探究活动。你们知道这个果冻为什么叫从种子到种子吗？
学生：我知道大部分绿色开花植物在适宜的环境都是由种子繁殖出新的植株，使得生命得以延续。从种子到种子是一个植物完整的生命周期。
老师：通过前面的学习，我们知道有些植物是不开花的，比如说绿萝，几乎不开花，但是它却很好养活，因为它主要扣扦插成果，比如说我们吃的香蕉几乎都是来自无性繁殖。那对于这些不开花的食物，或者只开花不结果的植物，同学们你们有什么想问的吗？
学生：除了种子，植物的其他器官可以繁殖出后代吗？
老师：你的这个问题非常好，我们一起来研究一下，根据你的生活经验，猜一猜是否可以利用植物的根、茎、叶等营养器官，防止后代和你身边的人交流并说出理由。
学生：我认为植物的荆门繁殖后代，我们知道平常吃的马铃薯是属于脍襟，而马铃薯发芽后能长出新的植株。
学生：我认为植物的根也能繁殖后代。我们平常吃的胡萝卜，红色部分是根，它也能长出新的植株。
老师：像落地生根这样的多肉植物，有些同学也养植过，观察他们的叶片，你有什么想法？因为落地生根的叶片能长出新的小植株，所以我们猜测植物的叶也能防治后代。还有像草莓，大家都吃过鲜鲜甜甜的一株草莓，依靠它的满地爬走的匍匐进，一年内能长出数百株草莓苗。千插牙条嫁接是人们运用植物无性繁殖的特性，繁殖观赏植物和经济作物的主要手法。为了验证我们的猜测是否准确，我们可以用实验去证明。根据猜测，选择一种植物的根、叶、茎、阡插在沙土或者水中，经过一段时间，如果根、茎、叶它们生根发芽了，就说明这种器官是可以防治后代的。在千擦实验之前，我们需要制定计划，请同学们思考如何制定计划。制定计划主要从以下四点考虑，一、是选择什么植物。
老师：二、选用哪个器官进行繁殖。三、需要什么样的材料。四、如何操作？每位同学都有自己的想法，有同学想选择植物的叶进行千擦实验，有的同学选择子物的茎进行铅叉实验，那同学们请看，如果我们选取的是柳树，我们应该选取柳树的哪个部位进行实验？好，同学们请看准备的材料有，瓶子、泡沫块、黑色不透光的纸、剪刀、柳枝条。
老师：我们先
