老师：同学们好，我是湘潭市九华和平小学的张老师。首先，我们来欣赏一首动听的歌曲，他同时也讲述了一个动人的故事，那条相凹痕，一颗。曾经说，1975年，我国丹顶鹤的总数只剩140只，数量极其稀少。因为丹顶鹤生性孤傲敏感，陌生人难以靠近，于是与鹤为邻的徐家担起了顾鹤人的重任。故事中的女孩名叫徐秀娟，大学毕业后，他接到盐城自然保护区的邀请，成为我国第一位俊贺姑娘。1997年，弟弟徐建峰遵从父亲的嘱托退伍后来到了加隆自然保护区，投身于养鹤护赫的工作。如今，他的女儿徐卓放弃了保研机会，毅然回到黑龙江老家，成为第三代顾客人。想一想，为什么徐秀娟一家三代都要保护丹顶鹤呢。
学生：因为单顶克的数量只有140多只了，如果没有人去保护，他们可能就会灭绝了。
老师：从数据着手思考问题真不错。虽然大自然中已知的动物有150多万种，但是有些动物，比如单顶鹤，由于各种原因，数量急剧减少，逐步面临灭绝的危险，这些动物被称为珍稀动物。课前你们搜集到了哪些珍稀动物的资料？现在搜集信息的渠道很多，对于大量的资料我们该如何处理？
学生：我们可不可以分类整理？
老师：你的想法跟老师不谋而合，现在我们以中华秋沙鸭为例，看看如何进行分类整理。
学生：中华秋莎鸭嘴型侧扁，前端尖出且尖端巨钩。雄鸟头部有厚实的黑色羽冠，雌鸟羽冠较短，棕黄色羽毛上有黑色鱼鳞状斑纹，向中国的祥云图案在树洞中盈巢生活，主要栖息于水质清澈、鱼类丰富的河流中，被誉为鸟中大熊猫。但是由于生存环境正在被破坏，中华秋沙鸭在野外的数量大幅减少，全球仅存3000只左右，被列为国家一级保护动物。
老师：我们可以将这些信息从珍稀动物名称、辨识特征、现存数量或珍稀程度、珍稀原因等方面进行分类整理，制成资料卡。请同学们想一想，将信息进行分类整理有什么优点？
学生：我觉得分类整理之后特别清晰，分类整理以后我很容易就记住了这些信息。
老师：看来分类整理的优点还不少呢。那你们也试着将自己搜集的珍稀动物的资料进行分类整理吧，如果你有更好的呈现方式，也欢迎分享给大家，请你按下暂停键完成这个任务。来说一说你们是怎么做的？
学生：我用的是思维导图，将大熊猫的资料进行分类整理的。
老师：用不同的方式达到同样的目的非常好。那就给大家讲一讲大熊猫的故事吧。
学生：今天我要给大家介绍的是国宝大熊猫，它最特别的地方就是有大大的黑眼圈，就像戴了墨镜，而且走起来是内八字，有点憨憨的。他最喜欢吃竹子，偶尔也会吃些肉换换口味。他自我保护能力不强，繁殖奴隶低，每胎只生1-2只，除了自然灾害以外，人类破坏他们居住地是数量减少的主要原因。目前野生大熊猫就只有1864只了，是国家一级重点保护动物。老师，我将金班会凤蝶的资料制成了资料卡。
老师：嗯，学以致用，很不错。那我们也一起来听听金班绘凤蝶的故事吧。
学生：金斑会奉碟，它的辨识特征
