老师：同学们大家好，我是来自湘潭市雨湖区九华和平小学的萧老师。欢迎回到科学课堂。通过上节课的学习，我们知道了牛奶、苹果、积木都是有质量的。课后布置，大家思考空气是否有质量，能说说你的想法吗？
学生：我认为空气没有质量，因为我颠空气的时候没有什么感觉。
学生：我和他的意见不一样，恐怕用手颠的方法判断不出来。看来需要某种科学方法来测量空气是否有质量。
老师：看样子大家对于这一个问题的答案产生了分歧。在古代，人们一直认为空气是没有质量的。到了17世纪，伟大的科学家伽利略做了一个实验，他用气泵像一个玻璃球打足器，这时称它的质量记下来，然后把瓶口打开，那些多庄的空气跑了出来，这时再称其质量。如果空气有质量的话，实验现象会是怎样的？
学生：两次测量的数值会变化。
老师：今天就让我们来模仿伽利略的方法去验证空气是否有质量。看我给大家准备的实验材料有，小皮球、打气筒、托盘、天平。接下来该怎么做？电视机前的小朋友可以按下视频的暂停键，把你的方法和爸爸妈妈说一说。
学生：按照伽利略的方法，我们可以先把皮球里打满气，然后用天平称它的质量记录下来，然后不把砝码拿下来，把皮球放完气，再放在天平上面，看看天平的平衡情况。如果天平没有发生倾斜，就说明空气没有质量，如果发生了倾斜，就说明空气有质量。
老师：这样我们就能跟着伽利略的方法一起看到当时的现象了，你还能想到其他方法吗？
学生：我们也可以这样。
学生：先测量没有充气的皮球质量，然后把皮球充满气，再放在天平上，看天平是不是还保持平衡。
老师：真是爱动脑的小朋友，我们现在就开始验证吧。
学生：我们先来测量充满漆的皮球，它的质量是多少，先调节天平衡，将由马调到0刻度线上，这时天平衡了，我们把这一颗充满气的皮球放置在左边的托盘上，然后在右边的托盘中放置砝码。大家可不要忘了，不能用手去触碰砝码，咱们要用镊子夹起砝码。我们可以对于这一颗皮球的质量进行估测，刚才颠了颠，它的质量应该是小于200克的，咱们放上100科试，看样子它的质量是大于100克的，当没有更小的砝码时，我们应该调节油码，这时指针正好指在分渡盘的中心红线上。
学生：天平衡了，我们可以把这一颗皮球的质量记录下来了，同学们可以拿出学习任务单，将数据填写在上面，我们一起来看看。右边托盘当中砝码的质量为110克，有码的示数为3克，所以这一颗充满气的皮球质量为113颗。接下来咱们要把这一颗皮球放弃了。将打气筒上的气门针取下来，插入皮球当中，将皮球放弃。
学生：将放完气的皮球放回左边的托盘中，让我们仔细观察天平的平衡情况，这时我们会发现指针向右倾斜，那这验证了什么呢？
老师：你们看到了什么？
学生：放完气的小皮球，再放上天平以后，天平发生了倾斜，所以空气是有质量的。
老师：那刚才从皮球里放出去的空气质量究竟是多少？有办法知道
