老师：同学们大家好，我是来自湖南省株洲市实验小学的科学老师。丁老师，你们吹过泡泡吗？
学生：吹过，吹泡泡很好玩。
学生：我吹过很大很大的泡泡。
学生：爸爸妈妈给我在商店里买过，吹出来的泡泡又大又多，可好玩了。
老师：是的，吹泡泡很好玩，今天我们准备自制泡泡液，喝吹泡泡的工具。那吹泡泡需要准备哪些东西？
学生：需要吹泡泡的管子？
学生：还需要泡泡液？
老师：什么样的管子比较好？
学生：我认为喝牛奶的吸管可以。
学生：直接拿吸管来吹，沾不了很多泡泡水，可能不好吹。
学生：那怎么办才好呢？
老师：有同学能想到办法吗？
学生：我觉得可以把吸管的一头剪开，变成小花瓣的形状。
老师：接下来我们一起来改良吹泡泡用的吸管。
学生：制作吹泡泡工具，用到的材料有剪刀、吸管。第一步，将吸管的一端剪开成相等的几份，剪开长度基本一致。
学生：第二步，用手向外掰折，剪开的吸管呈花瓣状。
老师：制作好吹泡泡的工具，我们就需要调制泡泡液。老师这里有依次标好编号的洗发乳、肥皂、洗洁精、沐浴乳。你认为哪种洗涤剂更容易吹出泡？
学生：应该是洗洁精，妈妈洗碗的时候放一点点洗洁精，在水里就会有好多泡泡。
学生：我觉得是洗发乳，每次洗头发时，我整个头都会被泡泡包围。
学生：用肥皂洗衣服，衣服上也会有很多的泡泡出现。
老师：大家说的都很有道理，那到底哪种洗涤剂更容易吹出泡泡呢？我们可以怎么做？
学生：可以拿刚刚做的吹泡泡工具直接粘一点来吹。
学生：洗涤剂要放多一点，还要加到水里才能吹出泡泡。
学生：水不能太多，我觉得一点点就够了。
老师：那接下来结合同学们刚刚所说的，让我们来调制泡泡液。
学生：调制泡泡液，实验材料，搅拌棒、洗发乳、肥皂、洗洁精、沐浴乳、好好的杯子、水。第一步，按号码顺序分别挤入一些洗发乳、肥皂、洗洁精、沐浴露到对应杯子中。
学生：第二步，按需要分别对杯中加入适量的水。第三步，对杯中的物质进行充分搅拌。
学生：第四步，依次蘸取杯中物质进行3次以上的测试，并记录。
老师：哪一种洗涤用品加了水后比较容易吹出泡泡来。
学生：通过实验我们发现洗发乳、洗洁精、沐浴乳都能吹出泡泡来，肥皂水不能吹出泡泡来。
老师：同学们是怎样排序的？
学生：我们小组发现洗洁精最容易吹出泡泡，给他第一名，其次是沐浴乳，也比较容易吹出泡泡来。第第三名给洗发乳，肥皂水我们也没有吹出泡泡，所以他是第四名。
老师：你的排序与刚刚汇报的这位同学一样吗？
学生：我们小组的第一名是沐浴乳，它最容易吹出泡泡来。第二名是洗发乳，也比较容易吹出泡泡来，第三名给洗洁精。第四名和前面一组一样，也是肥皂水，他没有吹出泡泡来。
老师：还有不一样的发现吗？
学生：我们小组和前面两组排序都不一样，最容易吹出
