老师：同学们大家好，我是来自南师附中心灵学校小学部南邮校区的丁青老师。今天我们一起来学习太阳系大家族第2课，相信同学们都去制作了8颗行星大小比较的模型，一定收获满满。那你知道每颗行星离太阳的远近吗？这节课我们接着利用模拟实验，直观地体验太阳系中的8颗行星距离太阳的远近。科学家已经精确地测出每一颗行星与太阳的距离，请大家仔细的观察一下这些数据。注意了，这里给出的单位是万千米，非常的大，同学们可能已经被这些庞大的数据弄得晕头转向了，别怕，想一想上节课面对庞大的行星大小时，我们是怎么做的？对了，依然可以采用等比例缩小的方式，这里老师又给大家罗列了一组8颗行星到太阳的距离，这里的单位变成了我们更为熟悉的米了。这组数据在同学们的脑海中应该更容易建构出真实场景。我们可以学着上节课模拟八大行星的大小的方法，想一想怎么将八大行星的远近也用身边常见的物品模拟出来，让人们更直观、更真实地体会一下。老师这里也有一个办法，我们一起来看看。
老师：可以用大小不同的球表示太阳和8颗行星，根据行星距离太阳的远近的缩小数据，摆出太阳系的模型。我们先一起来看看都用什么球模拟8颗行星，这里老师选用乒乓球去模拟水星，网球模拟金星，比网球大一些的小皮球模拟地球，乒乓球模拟火星，仰角球模拟木星，小一点的仰角球模拟土星、台球模拟天王星。学生用的小篮球模拟海王星。同学们思考一下，为什么老师要用不同大小的球去模拟各个行星？其实这和我们上节课学习的内容紧密相关，因为8颗行星的大小也各不一样，为了保证模拟实验最真实有效，选用大小最适合的球类，一起来看一看老师和李同学是怎么做的。
老师：首先，我们要根据给定的数据，利用大卷尺在操场测量好对应的距离，贴上每一个行星的名称和它的距离大小，再按照要求准备好相应的球类，由同学依次摆放好。最后同学们就可以从不同的角度、不同的方位去观察最终的效果了。
老师：通过以上的学习，同学们对8颗行星的远近有了一个更为直观的体验。同学们也可以和家人朋友一起去做这个模拟活动，亲自动手感受肯定不一样。老师的温馨小提示又来了，这会让你的操作更加规范，更加有效。首先要选择一个空旷平整的操场或空地，长度不能低于40米左右，因为最远的海王星，它的模拟距离是38.8米。选择替代球的时候，一定要把8颗行星的具体大小考虑进去，最大限度保证模拟真实、有效。缩小后的数据不能混淆。提前标注好行星的名称以及所用的球类。如果你需要拍摄，可以借助无人机，这会让你的视野变得更大，效果就会更加的明显，更加的真实。希望你们也自己动手试一试，一定会记忆更深刻。
老师：通过以上的学习，同学们已经对8颗行星有了直观的认识，其实8颗行星还有很多奥秘，需要我们不断去探索。接下来我们通过图文资料更深入的了解8颗行星的具体特征。你知道在太阳系中，最接近太阳，体积最小的是哪一个行星？相信大家都知道，这就是水星。水星
