老师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师要带着大家一起来做个小游戏，这个游戏叫考听力，敢挑战吗？闭上眼睛仔细听，你听到了哪些声音？
老师：有钟声、狗叫声、狼嚎和雷声。我们生活在一个充满声音的世界里，他无处不在，声音也为我们传递着各种各样的信息。赶快竖起你们的小耳朵，跟着老师一起走进奇妙的声音王国，去探索声音的奥秘的。
老师：刚才的游戏只是一个小case，接下来游戏难度要升级喽，老师给你们准备一个保鲜袋，你能用它制造声音吗？我们要比一比哪一组的方法最多？同学们的方法可真多，有的用搓，有的用揉，有的用谈，有的用走。那你们用的这些方法有没有什么相同点？你发现了他们都是在对保鲜袋施加利，在利的作用下，保鲜袋发生了。看来物体发生是利再起作用。
老师：那里有什么神奇的地方能让物体发生？下面让我们走进这些发生的物体，更清楚地去看一看它们发生时的样子。老师给你们提供了这些材料，有钢尺、骨、试管和音差。待会儿为了方便大家能够更清楚地看到它们发生时的状态，我们就用以下这些方法来进行实验。我请一个同学来读一读。实验，一只手在桌子边缘按住尺的一小部分，另一只手弹拨，观察尺子运动时的样子。实验二，用适当的力敲击鼓面，观察鼓面的情况。实验三，朝试管口吹气有什么感觉？实验4，敲击音叉，观察音叉，我们的重点是观察这些物体发生时的样子，你准备怎么观察？4位同学准备用眼睛去看，准备用耳朵去听。眼睛和耳朵是我们非常重要的观察器官，还可以用什么方法？你准备用手去感觉，那就用你们说的这些方法去进行实验。实验前，老师还有以下几点建议，一、实验时用力适度，做完一个再做下一个。二、仔细观察每个物体发生时的状态，运用画图或文字的方式记录观察结果。三、亲身交流4、实验后整理好实验器材，明白实验要求了吗？好，开始实验吧。
老师：在刚才的实验中，你们观察到了什么？是的，尺子在做上下跳动，看不出对话，但是可以用手感觉到，他也在懂。试管看不出的电话。
老师：确实有的物体在发生时，它的现象并不明显，我们有些同学都看不出来。其实除了直接用感官观察之外，我们还可以借助别的东西来帮助我们观察。比如说在鼓面上撒一些碎茶叶，再去敲，在试管里放一些小泡沫，然后再去吹，把发生的音叉插入水面，再试一试。这次你有什么新发现，把它记录下来，我请一个同学来说一说，你这次又发现了什么？尺子在上下来回的跳动。面上的茶叶却放下，快速的跳动，跳动试管里的泡沫在上下跳，那是谁让这个泡沫在跳动？是里面的空气在跳动，鹰叉放入水中，水花会溅起。刚才我们观察了方尺骨、试管和音差，他们发生时的样子，你发现他们有没有什么共同的地方？
老师：它们都是在做快速的来回运动，那物体发出声音时都在快速地来回运动，我们把这种运动叫做振动。看到这样的现象，你有什么想法？你认为声音是由震动产生的？这还只是你的猜想。声音是不是由震动产生的？如果震动停
