老师：小朋友，老师买了一株花苗，还准备了一个空盆，要想把这株植物栽好，我还需要些什么呢？对了，土壤，你在哪些地方见到过土壤？是的，菜园里，池塘边，公园里、草原上等等，我们周围的植物大多生长在土壤上面。关于土壤，你都知道些什么呢？你可能说出了土壤的颜色，可能知道土壤里生活着一些小动物。说的都对，那关于土壤，你还想知道些什么呢？有的小朋友想知道土壤为什么有不同的颜色。更多的小朋友可能想问，植物生长为什么离不开土壤，也就是土壤里究竟有什么？带着这个问题，我们今天就一起走进土壤，一起来了解土壤的成分。
老师：土壤里究竟有些什么呢？老师建议大家可以拿出记录本，对照记录单，把自己初步的猜测先写下来好吗？小朋友一定有了自己初步的猜测了，想要验证我们的猜测是否准确，有什么办法？对了，就要去实地采集，你会采集土壤吗？采集的过程中有什么需要注意的吗？你可能提醒大家要带上工具，可能提醒大家要注意安全。说得真好，这里也有两位小朋友，让我们一起看看它们是怎样采集土壤的。
学生：同学们，今天让我们一起去采集土壤。首先我们要准备的工具有小水桶，铁铲，让我们出发。同学们，我们的校园里有很多地方都有土壤，大树下，花坛里，校园的菜地里等等，我们选择在这里采集，在采集的过程中要实事求是，像这样把你挖到的土壤都装进桶里带回来观察。在采集的过程中还有以下几点注意事项，注意安全，在户外采集时要有家长陪同。2、不要破坏环境，更不能伤害土壤中的动植物。3、及时记下自己发现，对不认识的动植物可以先照样子画下来，你学会了吗？
老师：注意事项都记住了吗？那就请你带上工具，在家长的陪同下去采集土壤吧。相信小朋友都已经有了自己的一份土壤样本，老师建议你可以对照土壤样本说说自己的采集过程，还可以说一说自己采集过程当中的一些发现，你一定可以的。通过亲自采集土壤，相信同学们对土壤都有了进一步的认识，土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。有了土壤样本，我们就能进一步来进行观察了。你打算从哪些方面对土壤进行观察？说得真好，用眼睛看、用鼻子闻、用手摸等，也就是运用我们的感觉器官进行观察。除了运用感官对事物进行观察以外，还可以怎样帮助我们观察得更细微？你想借助放大镜对吗？我们可以借助工具，比如放大镜，比如筛子，它们是怎样使用的？
老师：像这样取一些土壤放在盘子里，用放大镜对它的外观进行观察。
老师：还可以取一些土壤放在筛子上，左右摇晃筛子，筛子上就会留下一些东西，也会有一些东西透过筛网漏下去，仔细观察筛子上留下了哪些东西。小朋友，如果你身边没有这些工具也没关系，你可以把土壤倒进盘子里，然后用木棒把土壤颗粒分开，也能进行观察。观察的过程中要及时把自己的发现记录下来，开始，相信你一定有了许多的发现，这和你之前的猜测一致吗？如果一致，可以在方框里打上勾。通过观察
