老师：好，同学们，我们开始上课。今天我们继续来学习，像科学家那样。上一节课，我们认识了一位大科学家，他叫什么？对，它叫法布尔。法布尔特别喜欢研究什么？他特别喜欢研究昆虫，他花了几十年的时间专门研究昆虫，他发现昆虫世界是特别可爱，特别有趣的。那么我们来想一想，法布尔研究昆虫的时候，它的研究过程是怎样的？它总是先做什么，再做什么？最后做什么？请你来说一说。
老师：对了，当法布尔确定研究一种昆虫的时候，它总是先提出问题，然后再认真地观察、研究，寻找证据，最后还和别人进行分享和交流。提出问题，寻找证据，分享、交流是我们科学研究的重要的环节，你觉得难吗？你能像法布尔这样认真地研究，或者是像科学家这样按照这样规范的程序研究科学问题吗？好的，今天我们将真正走进大自然，去像大科学家那样来研究自然世界。
老师：上一节课，我们在这样的场景里面提出了非常多的有趣的问题，最后我们选择了哪一个问题来进行研究的？对了，我们选择了谁住在树上这个问题来进行研究。那么谁住在树上这样一个问题只是科学研究的第一个环节。那么接下来科学研究的第二个环节应该是什么呢？对了，应该是寻找证据。我们到大自然中去观察和研究，今天可能涉及到的内容比较多，你比如说可能我们要利用感官和简单工具进行观察，还要记录一下寻找到的证据，还要注意活动的安全有序，还有其他的一些任务。所以今天的任务特别重。
老师：先请你认真地思考一下到哪里观察，怎么观察，也可以和家里的大人商量一下。好，下面开始。好，你思考好了没有？今天我们应该到哪里观察，怎样观察？看来你对外出观察已经有了一定的认识，我们外出观察要确定观察的地点，还要选择合适的观察方法。如果我们有许多的研究发现，还要填写记录表，把它认真地记录下来。当然，如果家里有条件，我们还可以带上一些设备进行拍照或者是摄像。为了保证外出观察的效果，老师还有几点要提醒我们小朋友。
老师：1、我们要特别注意安全，不攀爬树枝，以免发生意外。第二，我们要轻声细语，不打扰小动物。第三，我们要仔细地观察，认真地记录好。小朋友们，你对外出观察还有什么不明白的地方吗？看来大家都已经跃跃欲试，已经忍不住马上要到外面了。最后我们要明确一下，今天我们的户外观察活动时间为10分钟，我们要边观察边记录，要注意安全，建议大家最好在家长的陪同下进行。好了，下面你就可以开始你的户外观察活动了。观察完之后我们再继续下面的学习。好，现在开始。好同学们，我们终于完成了我们的户外观察任务，相信你的找到的证据一定特别多。那么在观察搜集证据这个第二个环节结束之后，我们接下来应该干哪一个环节了？对了，我们要进行交流和分享，这是最愉快的一个环节。先请你整理完善自己的观察研究记录，准备一下你想和大家分享什么内容。好，先请你准备1分钟时间。
老师：好，小朋友，你准备好了吗？来给我们说一说你自己的研究收获吧。听了你的分
