老师：同学们大家好，在上节课的学习中，我们发现了身边有千姿百态的植物，为了更好的认识他们，同学们提出要通过观察植物的结构特征对它们进行分类。我们在课上也观察了6种植物各部分结构的特征，并且进行了记录。下面请同学们拿出记录单，让我们一起回忆一下上节课同学们有哪些发现。我们看有的同学说这几种植物的晶，有的是直隶晶，有的是匍匐晶，还有的同学说他们的经，有的是草质经，有的是木质经。也有的同学关注的是他们的叶子，有的是p针型的，有的不是。那根据这样的相同和不同，你打算怎样分类？让我们来听一听这两位同学的想法。
学生：我觉得可以从叶子的形状来分类，一类是桃和柳，它们的叶子都是劈针型的，国槐、蚕豆茄和甘薯是另一类。
学生：我不同意你的分类，虽然桃和柳的叶子都是p针型的，但是国槐、蚕豆茄和甘薯这几种植物的叶并不相同，不能简单的分成一类。
学生：有道理，那么你的观点。
学生：我关注的是晶的特征，但是我发现如果从晶开始分的话，有两种分类方法，一种是这样的草之茎和木质茎的分类方法，还有一种是像这样甘薯单分一类，因为是蒲辅精，其他的是直粒晶。所以希望同学们和老师帮我判断究竟哪种方法好。
学生：我同意你的第一种分类，因为草质茎和木质茎体现了植物的根本特点。
学生：要是这样分草之精的植物包括蚕豆、茄和甘薯。
学生：木质晶植物包括国槐、桃和柳。
老师：同学们讨论的很充分，说出了自己的观点，也做出了合理的判断。电视剧前的同学们，你们的分类结果是怎样的？和他们的分类方法是不是一样？当然我们也可以根据植物其他的结构特征对它们进行分类。那么该怎样把你的分类结果记录和表述出来？下面让我们一起来看一下记录方法。植物的分类可以用像这样的图示的方法进行分类，比如最上面要把所有分类的植物填写好，然后在下面写好每一类的分类标准。比如像这样，我们在左边写上植物是草质晶，右边是木质晶。那么接下来我们该怎样继续分类呢？我们这6种植物属于草质晶的植物有蚕豆、茄和甘薯，属于木质晶的植物是国槐、桃和柳。那么这样我们就完成了对这6种植物的第一次分类。还可以继续分类吗？
学生：蚕豆和茄是直粒精，所以还可以继续再把它们一分为二。甘薯是匍匐金，可以用分类图继续这样表述。
学生：说的对，那我也有发现，在记录上国槐的叶子和桃柳的叶子是不一样的，也可以根据这个特点进行分类。一类是国槐，因为国槐是羽状辅业。另一类是桃和柳，它们都是单业。在分类图上，右侧木质茎向下，再分类为副叶单叶两类。还可以继续向下分类吗？
学生：从这位同学对叶子的分类，我受到了启发，草制直粒精，剩下的两种植物也可以am单页复页，再继续往下分成两类，且是单页。蚕豆是副业，所以最左边直立经下面分为负叶和单叶两类。
学生：这样看来，左边的所有分类都只对应一种植物，也就是完成了分类，是不是右边副业下面也可以把国槐写上？
