老师：同学们大家好，我是北京第二实验小学的科学刘老师，很高兴和同学们一起来探讨科学问题。我们都知道科学技术可以说是日新月异，其实科技就在我们身边。让我们一起观看一段小视频，聪明的你能发现这是什么技术给我们的生活带来了改变吗？与人脸识别机一对是听到爹的一声回应，初入小区就能畅通无阻，这样的体验对于经常带孩子出门的芙蓉来说，省去了不少烦恼。
学生：是人脸识别，我们小区门口也安装了人脸识别。
老师：是的，人脸识别技术能够分辨你是否是这小区的住户，是不是很神奇？那你们知道人脸识别是如何来区分小区住户的吗？
学生：因为我们每个人长得都不一样，所以就能识别每个人，确定他是不是这个小区的居民了。
老师：嗯，同学们，你们也是这么想的吗？这位同学说的很有道理，人脸识别是利用我们的相貌特征，通过摄像头采集脸部图像，在于居民库中的脸部图像进行比对，从而确定你是否是这个小区的住户。人脸识别技术是当前人工智能研发最成熟的分支领域之一，在生活中应用非常广泛，如解锁手机识别测温银行自动办理系统以及出入办公楼等等。看来我们每个人都有属于自己的相貌特征，但是有没有和我们长得很相近的人？我觉得。
学生：我们的相貌应该和爸爸妈妈会很像，因为我和爸爸妈妈一起出门时常听别人说我长得像爸爸。
老师：像这位同学所说，我们和爸爸妈妈长得很像。在生物学上，孩子和父母又存在怎样的密切关系？我们以一家人为例，孩子是父母的后代，也叫子代。父母是孩子的上一代，也叫亲代，以此类推。如果以父母作为后代，爷爷奶奶就是爸爸的亲带，姥姥姥爷则是妈妈的亲带。本单元我们将着重来研究后代与亲代的问题。你是否也像刚才那位同学一样，经常听到身边的大人说，这孩子真像他妈妈，这孩子真像他爸爸。孩子长得都像自己的父母吗？本节课我们首先从大家最熟悉的孩子与父母的相貌开始。我们的探究老师在这里准备了一张小明一家人的合影，请同学们仔细观察。照片中小明与爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆的相貌，小明的哪些方面长得像长辈？
学生：通过小明和家人相貌的观察和比较，我发现小明的耳朵和爸爸比较像，鼻子和妈妈比较像，嘴巴和父母都很像。通过对小明一家人五官和脸型的观察，我发现小明和妈妈的五官、脸型都和外婆很像。小明的眉毛和爸爸奶奶很像，鼻子长得像外公。
老师：同学们观察得真仔细。通过对比观察，我们不仅发现了小明在相貌上与爸爸妈妈有很多的相似之处，还发现小明的爸爸与爷爷奶奶、妈妈与外公外婆也有一些相似之处。这就是小明在相貌上与爷爷奶奶、外公外婆有相似之处的原因了。我们是不是也像小明一样，在相貌上和自己的父母也有相似之处？有哪些相似之处？请同学们准备一面小镜子或者自己和爸爸妈妈的照片，仔细观察我们有哪些相貌特征。向自己的父母，并将观察结果记录在学生活动手册第5页的第一个表格当中。用到镜子的同学一定注意安全。准备好了吗？开始观察谁？来
