老师：同学们大家好，我是北京第二实验小学的科学老师叶明月。在前两课的学习中，我们一起认识并设计了乐器。今天我们就要开始制作了。在这之前，我们先来听听同学们的设计。
学生：我打算做一个竖琴，混用到硬纸盒和粗细不同的皮筋。第一步，先把皮筋按照从粗到细的顺序套在盒子上。第二步，通过拨动皮筋来测试音高。我准备做一个吸管排销，使用的材料和工具有，6根吸管，两包胶泥，一把剪刀，一卷胶带。第一步，根据排消设计图剪长短不同的吸管。第2步，用胶泥堵住吸管的一端，封闭空气。第3步，将吸管排起，并用胶带固定。第4步，吹奏各支吸管，调试音高。我打算做一个吸管笛子，找来一个吸管，用笔在吸管上做出标记。接着用剪刀在标记处剪开出一个个小孔，然后把吸管的吸口处剪成一个细长的三角形。
学生：最后进行测试。我打算做四个鼓。我使用的材料和工具有矿泉水瓶、气球、皮筋和裁纸刀。制作过程是这样的，第一步，根据鼓的设计图，用裁纸刀把4个大小不同的矿泉水瓶切开。第二步，用剪刀把气球剪开。第三步，把气球套在剪好的矿泉水瓶上，用皮筋固定。第四步，用筷子敲击进行测试。我打算做水杯琴这种乐器。找来6个杯子，用尺子在杯子上量出不同的距离，并做标记。向每个杯子中加水之标记处，然后用筷子敲击来测试音高。
老师：相信同学们都做好了充足的准备，那么你们还记得我们制作的乐器要满足什么要求吗？
学生：我记得制作的乐器要发出至少4个不同的音调才行。
老师：你说的没错，那么在制作的过程当中还有哪些需要注意的地方？
学生：在制作的过程中我们要注意安全，尤其是在使用剪刀、裁纸刀、刻刀之类的工具时，要格外的小心，避免伤到自己和他人。
老师：你的安全意识很强。的确，我们做任何事情都应该把安全放在第一位。
学生：老师，我们遇到了一个问题，本来我是想找来很多不同粗细的皮筋来做竖琴，这样就可以发出不同的音调，可是粗细不同的皮筋太难找了，所以我只能用一样的皮筋来做。可是我发现盒子的宽度是固定的，这样的话皮筋的长短就都一样了，它只能发出一个音调。
老师：的确，粗细不同的皮筋儿太难找了。看来在我们原来的设计当中有不合理的地方，遇到这样的问题我们该怎么办？首先我们可以用这样的表格记录这个问题，接着在我们原来的设计图当中，用不一样颜色的笔把它标记出来。接下来我们就要想办法去解决这个问题了。同学们，你们谁给他们出出主意？
学生：我有一个办法，我知道演奏吉他的时候，乐手们通过按压琴弦来改变琴弦的长短。我们也可以像这样用大头钉把这些皮筋的不同位置固定，这样就可以改变皮筋震动部分的长度，从而让它发出不同的音调了。
老师：你真有办法很巧妙地解决了这个问题，相信你现在已经准备好了，赶紧开始吧。
老师：看来竖琴的制作已经完成了，我们请同学们来介绍介绍吧。
学生：制作竖琴需要用到一个比较浅的纸盒，7根皮筋，7个大
