老师：同学们大家好，我是来自北京第二实验小学的科学教师陈琛。在上一节课，我们已经知道了种子的内部结构，也知道了种子内部的胚可以发育成一株新的植物。在我们每个人家里其实都有很多种子，是不是比如蚕豆、绿豆、花生等等，那为什么它们都没有发芽，长成新的植物呢？
学生：因为它们是干的，不会发芽。
学生：因为他们没有种到土里。
老师：同学们都有自己的理由，其实在通常种子都处于休眠的状态，不会萌发，只有在一定的条件下，它们才会苏醒，进入萌发的状态。当种子萌发时，种子会长出小芽。看，这就是我们同学常常说的种子发芽了，今天我们用萌发来形容种子的发芽状态好吗？那请同学们想一想，在什么条件下种子才能萌发？刚才有同学提到了，因为干种子没有萌发，这和水有关。还有同学提到，因为没有土，种子没有萌发者和土有关。除了这两个条件，你觉得种子萌发还需要哪些条件？用已学过的知识以及生活中的经验来想一想。
学生：我觉得种子萌发需要空气，我觉得种子需要在温暖的环境下才能萌发。有一句俗话叫清明前后种瓜点豆，一般种子都在春天萌发，如果在冬天外面太冷，种子就不能萌发，除非是在温室里或者家里种子才萌发。
学生：我觉得种子萌发是需要光的。
老师：这么多的条件，到底种子萌发需要哪些条件？哪些条件？种子萌发的时候不一定需要。
学生：我觉得不一定需要土壤。
学生：我觉得不一定需要康沁，我觉得这些都需要，缺一不可。
老师：同学们的假设各有不同，没有达成共识。那如果要达成共识的话，我们首先要验证我们的假设怎么做。
学生：那就种下种子试一试呗。
老师：种种子试一试是个好主意。怎么种？
学生：准备一些种子埋在土里，给它浇水，放在有阳光的、有空气的地方，看看它会不会发芽。
老师：那如果种子发芽的话，能够说明什么问题？是否就说明土、水、空气、光等条件是种子萌发时都必须的？
学生：我觉得不一定这么多条件同时出现，就算种子萌发也不能说明需要哪个不需要哪个条件。就像我家小狗昨天吃坏了肚子，趴在窝里一动不动，我们全家都在猜是什么原因，因为昨天他吃了很多食物，而且弟弟还给他喂了饮料，所以我们不知道到底什么食物导致小狗吃坏了肚子。说的对，不如每次种子只用一个条件，而且最好准备两份一样的种子。
老师：听到了这些同学的思考，现在你有什么新的想法吗？
学生：我是这样想的，如果我想研究种子萌发是不是需要水，那我就准备两份一样的种子，一份浇水，一份不浇水，看看哪份会萌发。
学生：如果胶水的种子萌发了，而没有胶水的种子没有。
学生：萌发，说明什么呢？那就说明种子萌发需要水。
学生：如果胶水和没有胶水的两份种子都萌发。
学生：了，如果是这样的话，那就说明种子不需要水，一样能萌发。
老师：嗯，同学们，你们听明白他们在研究什么问题了吗？
学生：我听明白了。他们假设
