老师：同学们大家好，我是来自北京小学天宁寺分校的科学老师赵文杰，非常高兴今天能和大家一起继续进行科学研究。在今天上课之前，我们先来回忆一下上节课我们做了哪些科学研究。对，有的同学提到了研究的拉力，那关于拉力你都知道些什么？
学生：我知道了，开门的时候要用到拉力。
老师：其他同学。
学生：老师，我知道拉力有大有小，拉力大的同学拔河就赢了，拉力小的同学拔河就输了。
老师：你表达的真清晰。
学生：老师，我还知道了，拉力是有方向的，拔河的时候我们总是朝着自己身体的方向用力拉。
老师：真棒，看来上节课同学们的科学研究都非常有收获。刚才有的同学提到，开门的时候要用到拉力，门可以被拉开，也可以被推开，那推力是怎样的力？推力有大小吗？推力有方向吗？今天我们就聚焦推力来进行科学研究。今天我们要完成三个探究任务，先来看一看任务一是什么任务？一推，两名同学面对面站立，双脚分开，手掌相对，慢慢地推对方。同学们可要注意了，我们是通过推一推的活动来感受推力，千万不要把对方推倒了，一定要注意安全。在活动中，请你思考你是怎样用力的，朝哪个方向用力，手和脚有怎样的感受？相信同学们都已经跃跃欲试了，你可以和你身边的家长或者是你身边的小伙伴一起来试一试，用心地感受一下推力。相信同学们一定用心地感受过了推力，下面让我们来交流分享一下你在活动当中的感受。
学生：老师，在活动中我一推他就向后退了。老师，我在做这个活动的时候，我发现我脚底下得站稳了，这样我的手才能用得上力气。我发现推力和拉力的方向不一样，上次做拔河游戏时，拉力是朝着自己的方向，这次做推一推游戏时，推力是朝着远离自己的方向。
老师：同学们真棒，你们居然有了这么多的发现。你们发现推力是有大有小的，还发现了推力和拉力的方向是不一样的。请同学们看一看这两幅图片，你能来说一说哪幅图片用的推力大，哪幅图片用的推力小吗？
学生：当我们上坡推自行车时用的推力大，推抽屉时用的推力小。
老师：你能用箭头的方式标出图中推力的方向吗？请你来试一试，你是这样标注的吗？通过刚才的这组活动，你能来说一说关于推力你有哪些新的认识吗？
学生：老师，我知道了，推力不仅有大小，还有方向，推力的方向和拉力的方向是不一样的。
老师：同学们真棒，你们在进行推力科学研究的同时，还在思考着推力和拉力的对比，老师给你们点赞。到此，我们成功的完成了第一个任务。现在让我们进入第二个任务。任务二，推物体，推动箱子、椅子和玩具车，并完成观察记录。在活动中，请你思考推物体时你有什么感受，物体有什么变化。老师提醒同学们，在活动中一定要注意安全，如果你的身边没有老师说的这些物体，你可以在保证安全和能推动的前提下，找一找，推一推，看一看物体会发生什么样的变化。如果你的身边没有这些物体，你可以跟着老师的视频一起观察和分析。让我们来看一下。
学生：
