老师：同学们大家好，我是北京市西城区奋斗小学的邓老师，很高兴今天能和大家一起相聚在科学课堂中。通过前面的学习，我们对不同的材料又有了更多的认识。相信这种材料大家一定都不陌生。纸，生活中很多地方都能见到纸做的物品，那这些物品所用的纸材料一样吗？各种纸材料又有怎样的特点？今天我们就一起来研究学习一下。请同学们拿出来提前准备好的各种纸制品，我们一起来交流一下，你找到的这些物品都是用哪种纸做成的？
学生：我带来了装文件的档案袋，它是用牛皮纸做的。还有报纸，我。
学生：也带来了报纸，它是用新闻纸印刷的。
老师：小丽的知识可真广泛，确实是这样，报纸只是用金文纸印刷好的物品而已。
学生：我还带来了两种纸材料，一个是餐巾纸，一个是做手工时用的皱纹纸。
老师：看来同学们找到认识的纸材料还真不少。今天老师也带来了集中值，你都认识吗？这是打印值。想一想在生活中我们什么地方会用到它呢？没错，我们一般打印复印文件时都会用到它。还有写毛笔字时用的宣纸，以及印刷书籍封面插图所用的胶板纸。电视机前的同学们，你找到的这些纸制品所用的都是哪些纸材料？你可以和家长分享交流一下。下面我们一起来观察一下这些纸材料都有什么样的特点。在前面的学习中，我们已经学习了一些观察方法，认识了材料的一些特性。想一想今天的活动我们可以用哪些方法来观察这些纸材料？
学生：我们可以用手摸的方法观察纸的软硬是光滑还是粗糙的。
老师：你的表达可真完整，还有其他方法吗？
学生：还可以用眼看的方法观察这些纸有没有纹理。
老师：电视机前的同学们，你想到了哪些观察方法？别着急，如果在观察活动中你想到了其他方法，也可以去试一试。不过观察活动中一定要注意安全，因为指的边缘比较锋利，小心被指划伤。同时为了保证大家的健康和安全，今天的活动同样不要采用舌长的方法。现在大家可以开始观察活动了，下面我们一起来交流一下大家的观察结果。
学生：我用手摸的方法发现新纹纸比较薄，牛皮纸比较厚，而且新纹纸比牛皮纸要光滑。
老师：你可真棒，不仅说清楚了观察的方法，还能把两种指放在一起比较着观察，老师给你点个大大的赞。电视机前的同学们，你也可以像小明这样，把不同的纸材料放在一起比较着观察。我们再来听听小丽用了什么方法发现了指的哪些特点。
学生：我用眼看的方法发现皱纹纸、餐巾纸上都有纹理，只是纹路不太一样，然后还用手摸的方法发现餐巾纸比皱纹纸要软一些。
老师：老师也给你点个赞，能够用不同的方法按照一定顺序去观察比较这些纸材料，同时还能发现这些纸都有纹理。这个相同之处，你观察的可真细致。我们先来总结一下，通过刚才的观察活动，我们发现这些纸在软硬薄厚、纹理以及光滑或者粗糙等很多方面都有着不一样的地方。电视机前的同学们，你的观察结果和他们一样吗？有没有用到其他的方法？我们来看一看这位同学正在做什么吧，他在撕纸
