老师：同学们大家好，我是来自北京市西城区奋斗小学的科学老师向彤，很高兴继续与大家进行科学课的学习。上节课让同学们提前准备了以下材料，一个透明杯。如果家中没有烧杯，可以准备玻璃杯或者是塑料杯，以及4-5枚区别针。这些材料你都准备好了吗？让我们来看看今天的科学活动是什么呢？今天我们要快速的从水中取出区别针。规则一，不要把手或工具伸入水中。2、不要把水倒出来材料准备好后，大家就可以按照图片中展示的一样，将透明杯中倒入半杯水，放入4-5枚区别针。如果你在家里没有找到合适的材料，也不要着急，可以先和大家一起进行思考，然后和你身边的朋友或家人分享你的想法。
学生：老师，我知道了，用家里的筷子就能把区别针加上来。
老师：你可真善于思考。但是不要忘了，我们的规则是，不要把手或工具伸入水中。
学生：水又不能倒出来，这可怎么办？对呀，我有一个好办法，我发现我家里有磁铁，利用它能把各种工具都吸引起来。可以试试能不能利用它，隔着杯子一挤水，把区别真吸引出来，这样既不用把手或工具伸入水中，又没有把水倒出来。
老师：电视机前的同学们，你们是不是也同意小丽的方法，或者你想到了其他更好的方法吗？可以试着把你的想法记录在记录单中相应的位置。让我们先来看看小丽的记录，它是利用画图的形式，将使用磁铁取出区别针的过程完整地记录在了记录单中，这样既直观又清晰。那么你的方法是什么样子的？如果你和小丽想的一样，也想用磁铁取出区别针，那么老师要提前提醒你，千万不要用强磁铁和玻璃杯，这样很容易产生危险，而且在实验的过程中一定要有家长的陪伴。下面让我们跟着小丽一起去试试。
学生：成功了，我还要试一次，太好啦，我家里还有冰箱贴磁力扣，他们的身上也有磁铁，不知道用他们是不是也可以成功的？
老师：电视机前的同学们，你们是不是也都成功了？如果没有找到磁铁也没关系，可以像小丽一样找一找家中有没有其他的材料可以替代。原来利用磁铁可以吸引铁制品的特点，还可以帮助我们进行水中取物科学课的学习，可不仅如此，我们还会学习更多有趣的科学实验。下面就让我们了解一个关于喷泉的实验。
老师：喷泉是我们生活中非常常见的景观，你有没有想过自己制作一个小型的喷泉？在实验前老师要提前提醒大家，这个喷泉实验虽然很有趣，但是同学们在做的过程中一定要在家长的陪伴下进行，而且在实验的过程中一定要注意安全。那么这个喷泉实验需要用到哪些材料？少量红墨水，滴管，常温水，配有胶塞、玻璃管以及底座的原底烧瓶、水槽、热水以及隔热手套。材料准备好后，让我们跟着视频一起去学习。
学生：首先我们向烧瓶中加入1/3的常温水，滴入几滴红墨水，使瓶中水的颜色变为红色，不宜多加红墨水。
学生：随后把带胶塞的玻璃管安装在烧瓶上，使烧瓶内的玻璃管位于烧瓶底部。检查装置的机密性，用手捂住烧瓶的瓶身部分，看玻璃管中是否有腋柱上升，如果有腋柱上升
