老师：同学们大家好，今天我们来学习第三单元第八课的内容，太阳、月球和地球。我们已经对太阳、月球和地球有了很多的认识，知道了每个天体都有独特的特点，那么如果让你用一种颜色代表太阳和月球，你会选择什么颜色，并说明这样选择的原因。有同学认为太阳是火的，星球给我们提供了光明和热量，就为太阳选择了红色或者黄色。有同学认为月球给人们的感觉会比较冷，就为月球选择了灰色。只要有合理的解释，大家选择什么颜色都是可以的。下面请同学们拿出彩笔给太阳和月球分别涂上颜色。请暂停视频活动后再播放视频。
老师：我们来看看有同学是这样画的，跟你们的一样吗？太阳和月球的颜色比较单一，选择相应的颜色还是比较容易的。大家发现了吗？在我们生活的地球上有很丰富的资源，比如水、土壤、岩石和形态多样的动植物。地球与太阳和月球相比十分特别，那么地球应该是什么颜色的？如果我们要制作一张地球的主题海报，该选用哪些色彩来呈现？接下来该怎样做？请大家暂停视频思考后再播放视频。
老师：同学们是不是想到要先收集与地球有关的图片和文字资料，然后再从里面找出跟色彩相关的信息？大家知道可以怎样获取这些资料吗？搜集资料的途径有很多，我们可以采用电脑搜索、做笔记的形式，以及到图书馆查阅等这些方法来收集与地球有关的图片和文字资料。通过以上方法收集图片和文字资料，需要注意些什么呢？首先要确定资料来源的正规性，资料可以来源于科学书籍，也可以来源于正规的网络资料，还可以是家长或自己拍摄的照片。有的同学家里有一些绘本、神话故事，这些不适合作为正规的资料。第二方面还要注意判断资料的科学性。收集的图片应当是实拍的照片，文字资料是可以被查验的，如果无法判断，可以请老师或者是家长帮忙。第三方面要比较这些资料，从中选取能更好地表现主题的图片和文字。第4点要注意的就是选用能更好表现主题的图片和文字，用翻拍、扫描、下载、摘录等多种方式选择需要使用的资料，图片需要打印的话，请老师或家长协助。那么有了这些地球资料以后，同学们就可以参考这些资料来确定地球海报的主题颜色了。可能有同学想到了蓝色、绿色、白色、棕色等各种颜色，还有同学想到了彩色的。那么当确定了地球主题海报的颜色后，假如有同学选择了绿色，那么哪些地方该画上绿色？怎么设计海报？接下来需要做些什么呢？请同学们暂停视频，思考后再播放视频。
老师：可能有同学想到了，可以查查关于地球的相关资料。没错，大家确定了主题海报的颜色后，可以根据确定的颜色再去寻找地球上适合这个颜色的资料，也就是我们要筛选收集到的资料。例如如果选择绿色，那么对应的主题海报也最好呈现地球的绿色资源，比如树木、草原这些绿色方面的。如果选择了红色主题海报呈现地球的红色资源，比如红色的树林、红色的土壤、火山等这些红色方面的资料。接下来就要合理的利用筛选收集到的文字和图片资料，用色彩表达我们对地球的认识，就可以制作海报了。
