老师：同学们大家好，我是杨老师，今天咱们一起学习教科版第三课的内容。大家看这张图片，在公路上有许多汽车在行驶，他们的运动路线有什么不同吗？请你们用手指一指或者在本上画一画，请暂停视频，画好后再播放视频。同学们是不是发现了，有的汽车从那边开向这边，有的汽车从这边向那边行驶，它们的行驶路线都是直直的。有的汽车从远处开来，开到环岛这边，然后开向远方，有的汽车从这一边绕道环岛，最后开到这边去。这些运动的汽车，他们的行驶路线都是弯弯的，我们把直直的运动路线叫做直线，这些车做的是直线运动，把弯弯的运动路线叫做曲线，这些车做的是曲线运动，大家在看这些物体的运动路线应该怎样描述？有过山车、老鹰、台球、垂直电梯，还有掉落的苹果，请大家仔细观察，用手指一指或者在本上画一画他们的运动路线，暂停视频记录后再播放视频。
老师：大家发现了吗？过山车沿着弯弯的轨道做的是曲线运动，老鹰在空中盘旋做的是曲线运动，台球是直直的撞击做的是直线运动，垂直电梯是直线运动，掉落的苹果也是直线运动，你们都说对了吗？刚才咱们分析台球是直线运动，下面咱们用玩具球做一个小游戏，拿出一个蓝色小球和一个红色小球，或者其他颜色的球也可以，两个小球分别放在桌子上，相距40厘米，然后用蓝色小球去撞击红色小球，多做几次看看能否每一次都击中。
老师：如果没有击中，想一想没击中的原因是什么？请大家暂停视频试一试。活动后再播放视频。大家做完了吗？每一次都能够击中吗？是不是因为球的运动路线不确定，所以不能保证每一次都能击中？有什么办法能每一次都能击中？请你们想一些好办法。大家暂停视频想一想，思考后再打开视频。同学们是不是已经想好了，如果让蓝色小球按照一定的路线运动，是不是就能击中红色球了？如果家里有这样的直线轨道和曲线轨道的话，请你们拿出来在轨道上分别试一试。活动方法是将蓝色球和红色球分别放在直线轨道和曲线轨道的两端，推动蓝色球去撞击红色球，看看这次能不能击中，并把蓝色球的运动路线画下来。比较两种轨道中蓝色球的运动路线有什么不同，请大家暂停视频，去研究研究活动后再播放视频。这次大家有什么发现？是不是看到了这样的现象，蓝色小球沿着直线轨道运动，能够准确的撞击红色小球，像这样物体沿着直线轨道的障碍的运动叫直线运动，蓝色小球沿着曲线轨道运动也能准确撞击红球，像这样物体沿着曲线轨道上的运动叫做曲线运动。那么是不是一个物体在运动时就只有一种运动方式？下面请同学们思考这个问题。
老师：将一个小球放在桌子上面，然后用手去推他，小球会先在桌面上滚动，再冲出桌面，落到地面，直到停下。在整个过程中，它的运动路线是怎样的？请大家先猜一猜，分析并画一画。请暂停视频，猜想后再播放视频。大家分析完了吗？你们认为小球在桌子上的运动是直线运动还是曲线运动？当小球从桌子边缘落到地面上的运动会是怎样？是不是有人认为落在a处是直线运动，有人认为落在
