老师：同学们，你们知道吗？水除了油、表面张力，还有其他神奇的现象？来看一个跟水有关的双色花实验，thatbody，哒滴滴答答滴滴答哒哒哒哒哒啦滴滴，thatbody，dadadada，dolly里，同学们，在这个实验中，你观察到了什么现象？
学生：我观察到，一开始玫瑰花是白色的，可是当插入到红色和蓝色的水中之后，花的颜色慢慢发生了变化，变成了一半红色，一半蓝色。我猜测是两个杯子里带有颜色的水沿着花茎往上跑，到了玫瑰花里，所以花的颜色变了。
老师：你的推测完全正确，给你点赞。可是有些同学又有疑问了。
学生：老师都说水往低处流，为什么在这个实验里，水却往高处走？是不是把所有的物体放在水里，水都会沿着物体向上爬。
老师：接下来就让我们通过实验来找到问题的答案。请你们将一些生活中常见的物体放入水中，仔细观察水会不会往上爬。现在开始。
学生：我找到了布条、纸巾、玻璃片和粉笔四种物体，准备把它们分别放在杯子里观察实验现象。为了方便观察实验现象，我分别在水中加入了一些色素。我先把布条放到水里，你看水沿着布条儿往上走了。我们试一下纸巾，很容易观察到水也爬上去了。再来看看玻璃片，我发现玻璃片放进去之后，水并没有沿着玻璃片往上走。最后试一下粉笔，能看到水沿着粉笔在往上爬。
老师：同学们在做这个实验的时候要注意，一定要有家长的陪同，小心不要被玻璃片划伤手。通过瑶瑶同学的实验，我们可以清晰的观察到，水可以沿着布条、纸巾和粉笔往上爬，但是却不能沿着玻璃片往上爬。好，同学们，实验做完了，答案也找到了，你还有什么问题吗？
学生：为什么有的物体能让水往上爬，有的却不能？我觉得可能跟这4种物体的材料有关。
老师：真的是这样吗？那就让我们借助放大镜来仔细观察一下这4种物体放大后的样子，看看会不会有新的发现。同学们，观察完了吗？你发现了什么？
学生：放大了之后，我发现布条、纸巾和粉笔里都有一些小孔，而玻璃板里并没有看到小孔。是不是这个原因导致实验结果的不同？
老师：是呀，就是因为布条、纸巾和粉笔里有小孔，所以水才能沿着这些小孔往上爬，而玻璃里没有小孔，所以水就爬不上去，这就是水的毛细现象。同学们跟老师一起读一读，水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象，叫做水的毛细现象。同学们了解了水往上爬的原因之后，你能想想办法让水也能沿着玻璃片往上爬吗？来试。
学生：一试。老师，我想到了一个办法。通过前面的学习，我们知道了孔隙是让水往上爬的关键。一片玻璃片没有孔隙，那我们就把两块玻璃片用燕尾夹在一起，中间不就有孔隙了吗？我们要请家长帮助夹玻璃，千万不要自己夹，防止玻璃片划伤手。这就是爸爸帮我夹好的玻璃片，现在水应该就能沿着两块玻璃片之间的空气往上爬了，现在我们把它们放在有色素的水中来试试看。
老师：你们看，小普同学，你能够在已学知识的基础上积极思考，用
