老师：同学们大家好，我是伯冶镇中心校东街小学的胡老师，非常高兴和大家一同去探索神秘的科学世界。上节课我们认识了身边的工具，今天老师要带领大家进行更深程度的研究。这节课我们要研究学习什么，试一试，看谁能根据老师的提示准确的猜出来。两人很亲密，彼此不分离，他们一团聚，东西就分离，大家的反应可真敏捷，是剪刀。说起剪刀，大家可一点儿也不陌生，我们的学习生活中经常会用到剪刀。同学们，你们知道吗？我国使用剪刀的历史可以追溯到2000多年前。大家想不想看看古时候的剪刀长什么样？我们一起坐上时光穿梭机去看一看。
老师：这是两把唐代的簪花银剪，都收藏于纽约大都会博物馆，多美的一件工艺品，尤其是最后两把收藏于纽约大都会博物馆的唐代赞花银剪。我国的珍宝流失于他国，为他国所珍藏，着实令人叹婉。我们可一定要铭记过去，不要再让历史重演。看了那么多古时候的剪刀，同学们，你们都在哪儿见过剪刀？请大家按下暂停键，认真想一想，我们来比一比，看谁说的又多又完整。
学生：我在老奶奶剪窗花时看到过一把剪刀。
学生：老师，我们上美术课会用到剪刀，我还有很多可以剪花边的。
学生：剪子，妈妈每个月都会带我去剪头发，剪刀在我头上剪来剪去好吓人呀。
学生：妈妈给我做裙子的时候咔嚓咔嚓的剪布。
学生：奶奶有一把剪线头的剪子，它的样子好奇怪呀。我爸爸是一名医生，做手术的时候会用到很多剪刀。
老师：同学们见过这么多种剪刀，真是见多识广。今天老师也带来了4把剪刀，大家想不想看看？同学们一定要认真观看，一会儿我们还要进行一场抢答。
老师：视频看完了，我们的比赛开始啦，同学们准备好了吗？老师的问题是，谁能快速并且准确的说一说，图中将要出现的剪刀是用来做什么的？
学生：老师，第一把剪刀是用来剪铁皮的，硬硬的铁皮在他手里根本不在话下。这把剪刀可以用来剪树的枝干。老师，这把小小的尖尖的剪刀是用来剪眉毛的。我知道这把剪刀也可以用来剪树的枝干，但是这把可以伸到远远的地方去剪。
老师：同学们说的可真准确，在这场比赛中，大家表现的真是难分高下，剪刀的种类真是太多啦，我们都看得眼花缭乱了，但是老师悄悄的告诉大家，它们之所以都叫做剪刀，是因为它们有着一些相同的地方，你能找到吗？下面我们4个同学一组来仔细观察一下你们小组的剪刀，看一看，摸一摸，比一比，它们有哪些不同，又有哪些相同的地方？活动中一定要注意安全，大家可以把找到的相同点和不同点写在或者画在科学活动手册上，请同学们按下暂停键，小组讨论一下。老师看大家讨论的热火朝天，都不忍心打扰同学们了，我真是迫不及待的想听一听大家的看法，哪位同学来代表小组分享一下？
学生：我们小组发现这些剪刀都有刀柄，可是刀柄不一样，有的是圆形的，有的是半圆形的，还有的只有一根棍。老师我发现它们都有两个刀刃，刀刃中间都有一个点儿，这个点儿不知道叫什么，刀刃有的长，
