老师：同学们，大家好，我是陈老师，很高兴继续和大家一起学习传热比赛。第二课时，上节课我们研究了热在固体材料中传递的快慢，发现金属材料铜、铁、铝传热速度比较快，其他材料如木头、塑料、玻璃传热速度比较慢。那么除了固体材料外，热在空气和水中的传递速度怎样？这节课我们就一起来探究这个问题。同学们，你认为空气水铁棒传热快慢一样吗？
学生：陈老师，我觉得空气水铁棒的传热快慢不一样。夏天的时候，公园的铁质椅子很快就被太阳晒得很烫，而露天游泳池里的水总是凉凉的，所以我想水的传热速度可能很慢。
学生：到了冬天，我们穿的羽绒服里充满空气，能减缓身体热量的散失，我想这说明空气的传热速度也很慢。
老师：同学们结合着自己的生活经验进行了猜测，你同意他们的说法吗？让我们通过实验来寻找答案。研究空气水铁棒传热的快慢，需要考虑热源、传热物体、传热现象三个实验要素。我们可以选用酒精灯作为热源，水空气铁棒作为传热物体。为了操作方便，我们准备三个同样的玻璃管，两端塞上橡胶塞，把空气和水封闭在一段玻璃管中，与铁棒传热进行对比，通过感温变色纸观察传热现象。我们把实验材料组装成实验模型，同学们，你觉得这个实验模型跟前边课堂中的实验模型有什么相似之处？
学生：都有3个实验要素，分别是热源传热物体、传热现象，对这个实验选择的热源是酒精灯，我觉得还可以选择用蜡烛。传热现象还可以选用凡士林、黄豆、变色橡皮泥、电子温度计等。
老师：同学们在做这个实验过程中有什么需要注意的地方吗？
学生：这是一个对比实验，除了传热材料、空气、水、铁棒不同之外，其他条件铁棒的粗气、敢温、变色材料到酒精灯的距离、玻璃管、胶塞都一样。
老师：看来大家已经熟练掌握了对比实验的方法，这个实验到底怎样操作？我们一起来看看。实验方法。
学生：一，先将四个交塞分别塞在两个玻璃管的两端，将20厘米长的铁棒插入一个带胶塞的玻璃管，使玻璃管置于铁棒中间位置。再将13厘米和6.5厘米长的两根铁棒从另一个玻璃管的两端分别插进去，两根铁棒距离保持在0.3-0.5厘米。接着将一个胶塞插入13厘米的铁棒的一端。将玻璃管压在胶塞上，使玻璃管内的铁棒略小于玻璃管的1/2。向玻璃管内加满水。将另一个交塞压在玻璃管的另一端，将6.5厘米的铁棒通过交塞孔插进玻璃管内，使两根铁棒距离保持在0.3-0.5厘米之间。最后在距铁棒另一端一厘米处分别粘上一圈感温变色试纸。将组装好的实验装置放在支架上，使其没有感温变色试纸的一端紧挨在一起，用酒精灯给三根金属棒的一端加热观察记录。感温变色是指的变色时间。实验中你发现哪根铁棒上的变色试纸变色最快，哪根最慢？通过分析实验现象，你能得出什么实验结论？
老师：在大家动手实验前，老师还有几点温馨提示，一、使用酒精灯加热时应注意安全。二、实验完毕，规范整理实验仪器，清楚了实验步骤，同学们开始实验。
