老师：各位同学大家好，我是来自北京市第四中学的杨丽君老师。今天我们大家一起来学习第一章第一节反应热第二课时。通过上节课的学习，我们了解了长征五号的成功发射离不开火箭发动机中液氢和煤油在氧气中燃烧产生的大量高温气体。那么选择液氢液氧坐火箭推进剂有哪些优点？我们又该如何表示发动机中化学反应的反应热呢？带着这些问题和老师一起进入今天的学习，我们已经知道化学反应的反应热可以通过实验测定或者通过鉴能估算。那么如何用化学用语来表示化学反应中吸收或者释放的热量？如伊摩尔液态氢气和1/2摩尔液态氧气反应生成1摩尔气态水，放出237.5千焦的热量，如何用化学用语来表示？应该表示为1摩尔液态氢气和1/2摩尔液态氧气生成1摩尔气态水，德态h等于-237.5千焦每摩。
老师：像这样表明反应所释放或吸收的热量的化学方程式，我们称之为热化学方程式。热化学方程式书写简单，表达清晰，是一种国际通用的语言，请大家仔细观察思考，热化学方程式与化学方程式书写有何不同？首先，热化学方程式分成两部分，左边表示物质变化，右边表示能量变化。从反应的能量图上可以看出，1摩尔氢气和1/2摩尔氧气生成1摩尔气态水，释放241.8千焦的热量，放热寒减少得太h，用负号表示。反之，如果是1摩尔气态水分解生成1摩尔氢气和1/2摩尔氧气，得太h又是多少？从能量图上可以清晰的看到这个过程含增加德太h大于0，需要吸收241.8千焦的能量。那么此反应的热化学方程式为，一摩尔气态水生成一摩尔氢气和1/2摩尔氧气德塔H2等于正241.8千焦。每摩对于一个化学反应正向进行放热，逆向进行则吸热。在表示其能量变化时，Dotah数值相同，符号相反。吸热时含增加得太h，用正号放热时含减少得太h，用负号表示。
老师：继续思考，如果生成的是液态水，反应热一样吗？我们先来看看一克水在不同状态下的含变。水，从固态的冰到液态需要吸收热量，其寒增加，从液态到气态继续吸收热量，其寒也增加。所以等质量的水，气态时的寒大于液态，液态时大于固态。所以同一种物质状态不同，其含亦不相同。
老师：我们来将上述两个反应的函变分别在图示上表示。首先画出生成气态水的图像，如何在同一张图上表示生成液态水的含变？等质量的液态水的能量低于气态水，所以从反应物到液态水释放的能量更多，含变为-285.8千焦美膜。由上述分析可知，书写热化学方程式一定要注意标明物质的状态，固体用符号s，液体用符号l，气体用符号g，溶液用符号aq。如常温下，一升一摩尔每升的盐酸和一升一摩尔每升的氢氧化钠恰好完全反应，放出57.3千焦的热量。用热化学方程式来表示，1。升一摩尔每升的盐酸及一摩尔盐酸。从反应的用量上看，一摩尔盐酸与一摩尔氢氧化钠恰好完全反应，放出57.3千焦的热量。其热化学方程式书写为盐酸溶液和氢氧化钠溶液，生成氯化钠溶液和水。请注意这里水的状态是液态，德态h等于-57.
