老师：同学们好，我是北京市第十五中学的刘慧老师，请看资料卡片，5%0.278摩尔每升的葡萄糖溶液在医学上用于输液。请同学们看红圈中这个数据，帮我分析0.278摩尔每升。
老师：0.278摩尔是指什么？每升又是指什么？是溶剂还是溶液？0.278摩尔是指溶质葡萄糖，每升是指每升葡萄糖溶液，而不是每升溶剂。从这个数据能表示葡萄糖溶液中溶质葡萄糖的物质的量，也就是溶液中葡萄糖的浓度。因此，我们称这个物理量为物质的量浓度。溶至b的物质的量浓度符号用小写字母c表示。请你基于单位摩尔每升，尝试写出物质的量浓度的定义和定义式，根据单位摩尔对应溶质的物质的量，升对应溶液的体积，从而得到物质的量浓度的定义是，物质的量浓度c等于物质的量n。除以溶液体积v，溶质b的物质的量浓度表示单位体积的溶液里所含溶质b的物质的量，常用单位为摩尔每升。如果实际浓度很小，为了表示方便，可以在摩尔每升前加m或缪，表示毫摩尔每升或更稀的微摩尔每升。也可由定义式导出。物质的量n可以由物质量浓度c和溶液体积v相乘求出。
老师：理解了物质的量浓度，请你简述0.4摩尔每升氯化钠溶液的含义是什么？含义是每升氯化钠溶液中溶质氯化钠的物质的量为0.4摩尔。物质的量浓度宏观上能表示某物质的浓度。微观上，这句话能代表每升氯化钠溶液中有0.4摩尔钠离子和0.4摩尔氯离子。物质的量浓度既能表示溶液中宏观物质的浓度，也能表示微观上溶液中分子离子的浓度。请你思考下面问题。
老师：一、所有物质都有浓度吗？二、物质的量浓度为1摩尔每升的氯化钠溶液取出一半，其浓度会变成0.5摩尔每升吗？需要注意的是，第一，并不是所有体系都能使用物质的量浓度。二氧化锰固体不溶于水，没有浓度的概念。再比如钠与水反应，讨论水的浓度有意义吗？也没有。因为固体和纯液体不是分散系，没有谁分散于谁，所以固体和纯液体不讨论浓度。
老师：第二，1摩尔每升的氯化钠溶液取出一半，取出的部分和剩余的部分溶液都还是1摩尔每升。因为初中我们就学过溶液具有均一性和稳定性，溶液各处的浓度是一致的。生活中我们可以根据物质的量浓度的概念，看懂体检表、营养成分表甚至水质检测报告等。而实验室中我们经常需要用一定物质的量浓度的溶液来进行定性定量的化学反应。初中我们就学过配溶液，比如配置50克6%的氯化钠溶液，请你回忆如何操作。基于公式，溶质质量分数等于溶质质量除以溶液质量乘以百分之百，我们需要先计算出所需氯化钠固体的质量为3克，放于烧杯中，再用溶液总质量50克减去溶质质量3克，求得所需蒸馏水的质量47克，用两桶量取47毫升蒸馏水倒入烧杯中搅拌，使氯化钠充分溶解即可倒入试剂瓶中并贴好标签。
老师：步骤总结为，计算称量，取溶解装瓶贴标签。基于上述方法，请你思考，2分钟完成任务。一、设计实验配置100毫升0.40摩尔每升氯化钠溶液，时间到。我们很容易想到先计算再称量。通
