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各位同学大家好，我是来自北京市丰台区丰台第二中学的尚蓉蓉老师，今天由我带着大家一起来学习必修第二册第一章第二节元素周期率和元素周期表。上节课，我们认识了元素性质和原子结构的关系，知道元素的化合价与原子结构中的最外层电子数密切相关。核电荷数即电子层数，共同决定元素得失、电子能力。目前已发现118种元素，科学家们把它们按照一定的顺序排列在元素大厦之中，这座大厦用众多科学家的智慧浇筑。
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联合国评价元素周期表是科学史上最着著的发现之一。2019年元素周期表诞生150周年，这一年定为国际化学元素周期表年。全球范围开展了丰富的庆祝活动在我国中国科技馆主办了律动世界化学元素周期表专题展，吸引了众多的科学爱好者。展览特别推出了一个展像，展示来自中国科学院、清华大学、北京大学等科研单位的我国118位优秀青年化学家的风采，他们以118个化学元素的代言人的身份向元素周期表致敬。
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元素周期表为何具有如此大的国际影响力？科学家们为什么会按照这样的方式将元素进行排列？排列的依据又是什么呢？元素周期表中到底蕴藏着哪些奥秘？今天我们就一起来探寻元素之间的内在联系和变化规律，进而发现蕴藏在元素之间的奥秘。元素周期率，早在19世纪就已经有许多科学家开始探索元素之间的规律了，那时各元素的信息是不连续的、零散的、不完整的，可以说是在迷宫一般的各类元素性质间探索。俄罗斯科学家门捷列夫坚信，元素之间一定存在着某种联系和变化规律。他坚持探索10多年，将各元素的相关信息制作成元素卡片，不断尝试，最终发现了元素之间的规律。虽然我们今天无法复制门捷列夫的探索过程，但利用我们现有的对原子结构及元素性质的认识，或许我们也能发现元素间蕴含的一些变化规律。
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老师提供了18张元素卡片，观察这些卡片提供的信息，开始你的探索之旅。许多同学提出，初中的时候曾5个一组，记住了前20号元素，今天老师所给的这些元素是其中的前18个，于是把这些元素卡片按这个顺序排成了一串，同时结合卡片气息还发现这样排序，核电荷数相对原子质量都是依次递增的。除此之外，还有哪些变化规律？这个问题实际上就是上节课老师给大家布置的课前探索任务，即教材第11页活动探究栏目。这个任务中将元素进行了有序排列，想必大家已经对数据进行了一定的处理，发现了一些规律。现在请大家打开课本到11页，并拿出你的数据处理结果。
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活动探究中，任务2要求运用作图的方法，对表中的各项内容进行比较分析，寻找其中的规律。许多同学在完成此任务时感觉有些困难，原因是变量太多，不知道如何确定自变量，并且其中半径数据有些复杂。这位同学说半径的变化没找出来，只能看到每隔8个就有一个没数据的，他感觉自己太被数据局限了，只靠观察很难发现规律。相信许多同学也存在跟他一样的困惑，所以咱们需要一些方法指导。
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先来认识一下什
