选择性必修3 有机化学基础 · 沪科技版
阅读主题
正文字体
字体大小

44 第三课 物质的分离与提纯

免费读1261字2024-07-22

  老师:分离与提纯是化工生产和科学实验中净化物质的重要方法,在化学实验室也常常用到。我们今天的学习主题是物质的分离与提纯。氯化钠是重要的化工原料,从海水中获得的粗盐需要进行提纯,而同学们对粗盐提纯已经非常熟悉了,为了除去粗盐中的可溶性杂质,我们需要加入3种沉淀剂,对这三种沉淀剂的用量和添加顺序都有要求。为什么呢?因为我们的目的是粗盐提纯,所以必须要除去粗盐当中原来的杂质以及引入的新杂质。我们通过了一些化学反应Bing,结合了一些基本操作,实现了粗盐的提纯。通过粗盐提纯,我们可以进一步的得到布置。在分离与提成当中需要遵循的一般原则,首先就是不能引入新的杂志,如果引入了必须进一步的除去,这在粗盐提成当中同学们应该能够体会到了。

  老师:第二就是要尽量的减少被分离提纯物质的损失。第三,在提纯过程当中,被提纯的物质和杂质易分离,那就需要我们选择一些合适的分离方法,最后被分离和提纯的物质都易恢复到原来的状态,这不仅仅是粗盐的提纯,其他物质的分离与提纯也要根据被提纯的物质和杂质的性质选择合适的分离提纯方法,做到不增不减,一分离一复远。

  学生:在实际的物质提纯过程中较难实现不减的原则。

  老师:实验室中常用的分离与提纯的基本操作有哪些?在粗盐提纯中使用了过滤和结晶,过滤常用于分离故液不糊容的混合物,这是过滤的实验装置图,操作过程中要注意一贴二滴三靠,具体指什么,请大家课后自行整理。那么固液互溶的混合物,也就是说我们通常所说的溶液采取什么操作?分离出固体溶质,我们可以利用蒸发和结晶,这是蒸发操作的实验装置图。在一些化学实验中,我们也经常采用灼烧操作,请同学们想一想,蒸发和灼烧有何区别?蒸发通常是针对溶液进行的蒸发溶剂的操作,而灼烧一般是通过加热固体使固体分解,且该操作常常在干锅中进行,所以蒸发和灼烧所使用的仪器不同,实验的目的也是不一样的。对对于氯化钠溶液而言,我们可以利用蒸发结晶的方法分离出氯化钠晶体。

  学生:而如果是含有硝酸钾的溶液,像硝酸钾这样的溶质,我们也可以通过蒸发浓缩、降温、结晶过滤的方法分离出硝酸钾。都是盐溶液,为何结晶的方法可以不同?

  老师:主要是由于溶质的溶解度随温度的变化不同所造成的。现在请同学们思考如何从硫酸酮溶液中分离出胆矾,具体有哪些操作?有的溶质从饱和溶液中结晶稀出时,时常会带有结晶水,比如胆斑、绿斑等。结合硫酸酮的溶解度曲线,通常我们将硫酸酮溶液转移至蒸发米中,加热浓缩,直至页面上方出现一薄层晶体膜,停止加热冷却,结晶再过滤,我们就可以得到漂亮的但凡惊喜了。

  老师:选择哪一种结晶方法获得固体溶质,还是要充分分析溶质的性质,比如说它的溶解度特点,同时还要注意实际操作的细节问题。如果溶液是液体溶质,也就是液互溶体系,可以利用两者沸点的不同,采用蒸馏的方法。蒸馏所用的实验仪器有酒精灯、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、揭液管和锥形瓶等

查看隐藏内容
《44 第三课 物质的分离与提纯》.doc
将本文下载保存,方便收藏和打印
导出文档

猜您想要