老师：同学们好，我是来自北京市大兴区国家教育行政学院附属实验学校的李满元老师。在之前我们已经完成了第八章新课的学习，这节课我们来对第八章进行复习。首先明确一下本节课的学习目标，1、巩固自然界中的碳循环和碳及其化合物的转化关系。2、从组成与构成、性质与变化、制备与应用等角度复习碳单质和二氧化碳。三、应用所学知识，分析解释相关问题。请同学们打开教材142页，我们再看这幅图。这是自然界中的碳循环。目前人类已知的含碳元素的物质已经有数千万种，我们所知道的在空气中含有二氧化碳，在生物体以及酶、石油、天然气等化石燃料中含有有机物，碳元素在不同的物质中是如何进行迁移转化的？我们先看到循环图的左上部分，思考一个问题，空气中的二氧化碳与陆地动物、植物体内的含碳化合物是怎样进行迁移转化的？对绿色植物可以通过光合作用把二氧化碳转化为糖类等物质，二氧化碳也因此被称之为植物的粮食。据统计，每年通过光合作用吸收的碳元素约为1200亿吨。
老师：那么，生物体内的碳元素又是如何转化成空气中的二氧化碳的？是的，同学们想到了呼吸作用，动植物通过呼吸作用把体内一部分的碳元素转化成二氧化碳。据统计，每年通过呼吸作用释放的碳元素约为1196亿吨。除此以外，陆地植物还可以经过食物链把碳元素转移到动物体内。另外，动植物死亡后，残体中一部分的含碳化合物通过微生物的分解作用也会转化成二氧化碳，此时大气中二氧化碳的含量保持相对稳定。
老师：继续看图，我们重点看循环图的左下角部分。思考一个问题，海洋、河流、湖泊这些水中溶解的二氧化碳与水生动植物和微生物残体之间是否存在着类似的循环过程？是的，水中也存在着类似的循环过程。除此以外，在水中二氧化碳与碳酸盐之间还存在着复杂的转化关系，空气和水体之间还时刻不停地进行着二氧化碳的交换。
老师：请你结合第六章第三节化石燃料的相关知识，来思考煤、石油、天然气等化石燃料是怎样形成的？很好一部分动植物的残体在被微生物分解之前就被沉积物所掩埋，经过一系列漫长而复杂的变化，形成了化石燃料。化石燃料可以认为是自然界中碳元素的一个主要贮存库。在工业化时代之前，人类对于化石燃料的应用极其有限。进入工业化时代之后，人类大量的使用化石燃料，把化石燃料中的碳元素转化为二氧化碳释放到空气中，从而导致空气中的二氧化碳逐渐增加，温室效应也随之增强。这就是自然界中碳循环的主要过程。请同学们根据刚才的分析，完成课堂检测中的四个问题。
老师：一、探循环中的探指的是什么？碳循环指的是碳元素在不同的物质中迁移转化，所以这里的碳指的是碳元素。二、我们常说的低碳生活中的碳指的是什么？二氧化碳是碳元素参与物质循环的主要形式。低碳生活指的是减少二氧化碳的排放、低能量、低消耗、低开支的生活方式。所以这里的碳指的是二氧化碳，你答对了吗？3、植物的光合作用吸收的物质是什么？植物通过光合作用吸收二氧化碳和
