老师：同学们大家好，欢迎来到同上一堂课的化学课堂，我是你们的化学老师荣顺杰。今天这节课，首先我来和大家说一说有关物质的检验、分离和提纯这个话题，这三者它们存在着什么样子的区别？首先我们来看看物质的检验，包括鉴别、鉴定和推断。对于物质的鉴别和推断是我们非常熟知的题型，在初中，物质的鉴定是不做要求的。那什么是物质的鉴别？物质的鉴别就是利用不同物质的性质差异，通过实验，然后将它们区别开来。我们来看这道题目，他说鉴别下列各组物质所用的试剂或方法，其中有一个是错误的。我想大家都知道，硝酸氨在溶解于水时温度会骤降，而氯化钠溶解于水时温度几乎没什么变化，当然用水就能够将这二者区分开。作为常识。大家都知道铁粉易被磁铁吸引，当然二氧化锰没有这个性质，所以用磁铁来吸引也同样能将二者给区分开来。在讲金属材料的时候，老师一定会告诉你，合金的硬度一定高于任何成分金属的硬度，而硬铝它属于铝合金，所以这二者相互刻画的时候，我想在蠢铝的身上一定是伤痕累累，但是硬铝却光亮如初，所以用相互刻画同样能够将它们给区分开来。
老师：对于氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液，这二者都显碱性，所以当第一家无色酚酞的时候，他们都应该显红色。所以4D是不能够给区分开的，因此4D，因此4D应该是正确答案。接下来我们再说物质的分离。所谓的分离就是将混合物的各组份彼此的分开，一般我们各组分都要回收。我们来看这道题，说的是某课外小组想利用废弃的白铜粉末来回收铜和镍这两种技术，让你帮他们来设计一个操作流程。已知镍的活动性强于轻弱于心，那么根据这一点，是不是你首先想到了将这个白铜粉末溶于过量的硫酸当中？我想这样的设计一定让你一喜一忧。喜的是酮和硫酸不发生反应，所以我过滤就能得到铜粉。但是优的是镍会和硫酸发生反应，由金由单质镍转化成了涅离子进到了溶液当中。
老师：所以下一步你要做的就是如何从这个溶液当中把镍离子给分离出来，当然对于聪明的你们，我觉得这根本就不叫个事儿，因为聂它的活动性应该是弱于心的，所以我向所得的溶液当中我加入适量的锌粉，那么锌就能把镍给置换出来，然后我再一过滤即可得到了鸟。接下来我们再来说说物质的提纯，所谓的提纯就是将杂质除去的这个过程我们还是来看具体题目，这道题说的是下表当中这些物质含有少量的杂质，其中除杂的方法正确的是哪哪个？我们看a，他说我要除去氯化钙当中混有的盐酸，所提供的方法就是加入过量的锌后过滤。大家都知道锌的确能够除去盐酸，但是在除掉盐酸的同时，它又生成了氯化锌，也就是等于是躲了一枪挨了一刀。因此a肯定是不行的。
老师：在课堂上，老师一定会告诉你，除氧气的最佳的方法就是通过灼热的酮网，而二氧化碳恰恰和灼热的酮网是不发生反应的，因此二b是可以达到目的。接着我们再看c，现在我要除去氢氧化钠当中混有的碳酸钠，他说是向里边加入稀盐酸。我想孩子这种方法是大错而特错的，因为我加入盐酸以后，它优先
