老师：同学们好，今天我们来进行中国疆域的学习。首先我们来了解一下本节课的学习目标与任务，理解我国地理位置的特点以及地理义，熟记并在图中辨认各省区的位置名称、简称、轮廓和省会中心，熟悉我国三级行政区划。以上的知识能够在具体的提励中迁移和应用。本节课的重点就是我国的地理位置和地理难点是在不同的地理图像中应用所学，解决实际问题。我们由这张图来开始今天的学习内容。
老师：这是截至2020年2月3日24时，我国新型冠状病毒感染肺炎疫情的最新动态图，你能不能够准确地从图中读出确诊人数的分布省区？我们首先来进行地理位置和焦虑的学习。说到地理位置了，我们往往从四种位置上进行描述，第一种是半球位置，在描述半取位置的时候，我们可以从两个维度去描述，其中之一是东西半球，draw是南北半球。比如说我们中国，根据它的经纬度能不能够说清楚它是东西半球和南美半球的哪个半球。所以要想说明这个问题，你首先要了解东西半球的界限和南北半球的界限。
老师：第二种是纬度位置，纬度位置的表示方法有两种，一个是高中低纬，这个高中低位它的界限是60度和30度，比如说北京，它的纬度北纬40度，那这就属于是中纬。另外一个美图位置的表示方法，可以用地球上五代来描述热带、南北温带、南北寒带他们的界限，热带和温带的界限是回归线，温带和寒带的界限是极圈，这样你就可以根据它经纬度来判断出这个区域它所处的半球位置和经纬度为准。
老师：第三种位置是海路位置。海路位置大概分成三种情况，你要进行判断，去确定这个区域它处在哪种位置之中。海路位置的三种情况是，第一位倒半岛群岛。第二类，沿海或者是临海。第三是内陆，比如说中国是临海国，蒙古是内陆国，韩国、朝鲜是半岛国家，日本是群岛国家。
老师：第四种是相对为主，顾名思义，相对为止是相对谁而言，这个谁指的是要比较的地理事务，可以是上一级的行政单位，可以是同一级的行政单位，也可以是典型的地理事物，那相对就要有方位。相对于上一级行政单位什么样的方位？同一级行政单位什么样的方位或典型地理事物的什么样的方位，这就是他们的描述方法。
老师：我们进入中国地理位置学习，要想知道我国的地理位置，就先要找到我国的四支点，最北端在漠河以北，黑龙江主航道的中心线，这个纬度是北纬54度，最难是赠晚上北纬4度。大家想南北差距50个纬度从北纬54被问代到北纬四度，落袋，确定了我们国家南北的纬度差异很大，也就使得自然地理环境呈现出很大的差异。最c端是东经73度的帕米尔高原，最东端是东经135度黑龙江和乌苏里江主航道的中心县。由最东端和最西端我们知道跨的精度很多，存在着地方时差。
老师：由我国的四制点知道了我们国家的半球位置和纬度位置，位于东半球，北半球大部分在北温带，少部分在弱带。再看海陆位置，读图可知我国东林、渤海、黄海、东海、南海、台湾，东临太平洋。由这一点我们知道中国是临海国。这