老师：同学们好，我是来自于北京市十一学校的地理老师翟媛媛，今天请同学们和我一起步入第四章居民与聚落的学习。我们首先看一下第一节人口与人种。好，上课之前，同学们先请大家观看一段视频。
老师：好，同学们，刚才这个录像是美国国家地理关于全球超过70亿人口的一个宣传广告。视频中我们可以感受到世界人口的增长速度在不断的加快，预计到2045年有可能会达到九十亿人口。我们也看到每一秒钟大概就有5个人诞生。在咱们这一节课后，同学们可以计算一下总共世界上可以出生多少人口。
老师：好，通过这个视频我们也感受到世界人口增长的速度非常快。这则广告也是否在提醒我们，人类，随着人口的不断增加，就意味着人类需要更多的食物、更多的资源、更多的就业机会等等。那我们人类该如何应对挑战，使人类自身的繁衍与发展相匹配，真正的实现人口的增长与环境的协调发展？下面我们就一起进入第四单元的第一节人口与人种的学习。好，请同学们先一起看一下。
老师：学习目标有能够运用地图和其他资料说出世界人口增长和分布的特点。这节课我们的学习内容一共有两个，第一个是世界人口的增长，请同学们能够运用世界人口增长图概括世界人口增长的总体特征。第二个学习内容是世界人口的分布，在世界人口分布图上，我们能够说出人口分布的稀疏区与密集区，并同时归纳世界人口的分布特点。
老师：好，下面我们看一下第一个学习内容，世界人口的增长。这节课我邀请同学们和我一起做一次人口分析师，完成以下三个学习任务。学习任务一，读图看增长。学习任务二，读图看增速。学习任务三，读图会分析。好，首先我们来看一下学习任务一，在学习任务一中还有两个小的学习任务，其中第一个是读图描述阅读教材70页的图。4.1世界人口的增长曲线图，了解横坐标和纵坐标分别表示的含义，并且归纳总结世界人口增长的总体趋势。第二个小任务是读图思考图中曲线的斜率与人口增长速度之间的关系，并且填写完成学习任务单。好，请同学们跟老师一起来阅读一下世界人口增长曲线图。在这幅图中，横坐标表示的年份，纵坐标表示的是人口数量，单位是e。从这幅图中，同学们可以看到这幅世界人口增长的曲线图，它的斜率，或者叫倾斜度与增长速度之间的关系是什么样的？当斜率比较小时，表示增长的速度比较小。当斜率比较大时，表示增长的速度比较大。
老师：好，在读世界人口增长曲线图时，请同学们关注以下几个时间节点，第一个是1800年前后，第二个是20世纪50年代前后，第三个是21世纪前后。好，首先我们看第一个节点，在19世纪以前，尤其是18世纪以前，由于人类的生产水平比较低下，人类的生产活动大多以农业生产活动为主，所以这个时候的人口增长是十分缓慢的。好，我们再来看第二个阶段。工业革命之后，生产力水平大大提高，所以这个时候生产技术的提高，人口的增长速度开始逐渐加快起来。同学们看图可以发现，这幅曲线图当中的斜率开始变大了，
