老师：同学们，我是北京市十一学校的地理教师韩英，很高兴和大家一起学习地理。上一节课我们学习了天气预报对生活的指导作用，及时查阅天气信息成为外出的首要事情。那大家知道天气预报中包含的气温的具体含义吗？我们如何测量？今天我们一起来学习气温的变化与分布。
老师：我们要用两个课时的时间来学习这一节课。我们首先学习气温的变化。在本节课中，我们将学习以下主要内容，首先了解气温的含义和描述气温的常用指标。第二和第三部分是气温的时间变化，这两部分要求大家能够阅读日变化曲线图和年变化曲线图，了解日变化和年变化规律，还要求大家能够根据资料绘制气温年变化曲线，Bing读图概括气温随时间的变化特点。接下来我们开始学习第一部分基本概念。
老师：天气预报中所说的气温，顾名思义就是大气的温度。气象学上把空气冷热程度的物理量称为空气温度，简称气温，常用单位是摄氏度。生活中类似的有人体的温度体温，比如说有同学请假发烧了，这是体温升高。地理学科会用到海水的温度、土壤的温度等。气温数据可以通过地面气象观测站观测获得。气象台站观测和记录的气温适用放在百叶箱里的温度计。测得的百叶箱中有温度计、最高温度表和最低温度表。这些仪器放置在百叶箱中，百叶香能够保持空气自由流通，防止太阳对仪器辐射，使仪器免受强风、雨、雪等的影响，保证观测获得的数据更加准确。这种方式测得的气温是距离地面1.5米处的气温。对气温的观测通常一天要进行4次，一般在北京时间8时14时。根据各地的情况和需要观测的次数和时刻，可以不完全一致。
老师：记录一天的最高温度表数据，可以知道一天中的最高气温称为日最高气温，同样可以知道一天的最低气温，我们称为日最低气温。除了这两个指标外，我们还用气温的平均状况来表达，也就是平均气温。平均气温是指某一段时间内各次观测的气温值的平均值。根据计算时间长短不同，可有某日平均气温、某月平均气温和某年平均气温等。日平均气温指一天中不同时间观测的气温值的平均数。由于不同气象站每天观测次数不等，中国气象部门统一规定日平均气温是把每天28时、14时、20时四次测量的气温求平均还要精确到1/10度。月平均气温指1月中各日平均气温的平均数，年平均气温是一年中各月平均气温的平均数。有了这些指标，我们就可以进一步深入了解气温。
老师：我们来看气温的日变化这一部分我们要阅读气温日变化曲线图，了解一天之内气温的变化过程和描述日变化的指标。以一天为周期的变化是气温日变化。首先阅读气温起伏程度可知一日之内早晚气温低，中午气温高。具体来看，该区域一天中的最低气温就是曲线的最低处出现在凌晨40左右，约为24.5摄氏度。最高气温也就是曲线的最高处出现在54点，约为31摄10度。这一天的最高气温和最低气温的差值是日较差。该区域这一天的日较差是31摄氏度，减去24.5摄氏度，约6.5摄氏度。通过日较差可以描述一天气温变化
