老师：同学们好，我是萍乡市第六中学的地理老师彭准，很高兴和大家一起来学习地球的自传和公传这一节的知识。我们将用三个课时来学习，这是第一课时，让我们开始这节课。我们主要的学习内容是地球的自传，我们需要运用地球仪或软件来演示地球的自转运动，可以说出地球的自转方向周期。结合实例，我们可以说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。在生活中，有许多我们习以为常道，不会去深究原因的事情，比如地球上的白昼黑夜、日月星辰的东升西落等。这些地理现象是我们每天都会经历的，再熟悉不过了。绝大多数人都能区分一天中的白昼和黑夜，日月星辰的东升西落，但只有部分人知道会出现这些地理现象的原因。
老师：同学们，你们知道是什么原因吗？让我们一起来学习地球的自传。我们先来认识地球的自传，请大家看右边这幅地球自转示意图，想一想地球在绕着什么不停地旋转。通过读图可以看出，地球是绕着中间这根假想的地轴在不停地转动，因此我们就把地球绕着地轴不停地旋转，这种运动叫做地球的自转。细型的同学还可以发现，随着地球不停的自转，地轴北端始终是指向北极星方向。我们知道了地球自转的定义，下面一起来学习本节课的第一个重点知识，运用地球仪演示地球的自转运动。首先请同学们将地球仪放置在水平桌面上，然后用手慢慢的按照动画示意图中的方向转动地球仪，来掩饰地球的自传。好的同学们现在知道怎样演示地球的自传了，接下来请同学们看教材第5页的思考活动。
老师：二、思考以下问题，1、地球绕地轴自转的方向是什么？二、从北极上空俯视地球的自转方向是顺时针还是硬时针？从南极上空俯视？我们先来看第一题，从地球仪的侧面，或者说是从赤道上空观察地球的自转方向。由于d轴北端是指向北极星方向，所以根据上北下南，左西右东的定向原则，这一侧是西，这一侧就是东。因此，我们可以很明显地看出，从侧面来看，地球的自转方向是自西向东，那如果换个视角，地球的自转方向又会是怎样的？同学们可以参考下配套的中途版巴善地图册第4页，地球的自传这幅图。
老师：再来看第二题。从北极上空俯视，可以看到地球的自转方向与钟表指针的转动方向是相反的，也就是逆时针方向。从南极上空俯视，可以看到地球的自转方向与钟表指针的转动方向是一致的，也就是顺时针方向。因此，我们可以概括出在俯视角下的地球自转方向，那就是北逆南顺。
老师：那我们怎样去记住它？老师教你们一个方法，请同学们和老师一样，伸出右手，拇指向上，其余四指弯曲握紧，这个时候右手就是一个地球仪，拇指是地轴，指向北极星食指这里是北极，小指这里是南极。将右手放在我们的正前方，本着上北下南，左西右东的定向原则，这个时候看四根手指弯曲的方向，可以发现是自西向东。接下来将右手放在胸前，低头看食指弯曲的方向，会发现是逆时针方向。继续将右手放在头顶前方，抬头看小指弯去的方向，可以发现是顺时针方向。我们已经学习了地球的自
