老师：同学们好，欢迎走进地理课堂，我是来自北京市第二十中学的方澜老师。这一节我们一起学习中国的地形和地势，我们将用3课时完成这一节的内容。今天是第一课时，由于这一节是本章的第一节，所以先让我们了解一下整章的知识框架。第二章的总标题是中国的自然环境。什么是自然环境？自然环境是相对社会环境而言，指的是由地形、气候、河流等自然要素构成的环境。自然环境要素之间不是孤立的，存在着千丝万缕的联系。比如我们在七年级上册学习气候的时候，学到了地形地势会对气温和降水都产生影响。七年级下册学习亚洲的时候，明白了地形地势的高低起伏会影响河流的流向。今天就让我们从地形地势入手，开始学习中国的自然环境。后面三节分别是气候、河流和自然灾害。请同学们打开教材第22页和26页浏览一下。
老师：大标题有两个黑体字，标题分别涉及地形和地势。我把内容整合成三部分，我国地形地势的主要特征、我国的主要地形区以及地形地势特征产生的影响。今天我们来学习第一部分的内容。这节课我们需要达成这样的学习目标，通过读景观图回顾常见的地形类型，通过阅读中国地形图分析得出我国地形的基本特征。通过阅读地势示意图和地形剖面图分析得出我国地势的基本特征。
老师：在七年级上册，我们就已经接触过地形这个概念，地形是指地表高低起伏的各种形态，主要由山地、丘陵、平原、高原、盆地5种类型。这是我国的新疆的天山山脉的景观图，它的地形类型是山地。大家看下面这幅图认出来了吗？这是内蒙古高原的景观图，它的地形类型是高原。这是肥沃的东北的黑土地，它的地形类型是平原。这是群山环抱的四川盆地，它的地形类型是盆地。最后这一张绵延起伏的景观图是东南丘陵，它的地形类型是丘陵。刚才同学们看的是照片中的5种地形，在地图上往往用分层设色地形图来表示地形。分层设色地形图怎么读？我们先看图例色调从冷到暖，代表着海拔由低到高的过程，平原的海拔在200米以下，所以我们要看绿色的区域，而且这种颜色是连片分布的。高原的海拔在500米以上，找淡粉色、黄色和橙色的部分，在色调的分布上也要连片的分布。山地的海拔也是500米以上，所以我们也需要找粉色、黄色和橙色的部分，只不过我们要找在较短的距离内具有较多色调变化的地方。丘陵的海拔是在200-500米，我们需要找黄绿色的，也需要在较短的距离内就较多的色调变化。由于盆地没有海拔的要求，我们只要把握住一个特征就可以了。四周高，中间低，因此我们需要找四周呈现暖色调，中间部分呈现的是相对的冷色调。
老师：刚才我们一起回顾了5种主要的地形类型，你能概括出5种地形的特点了吗？让我们一起来完成任务。一大家可以暂停一下，动笔写，好，看看你写对了吗？我们先看海拔这一列，山地是指500米以上的地方，丘陵是在200米到500米之间，高原也是在500米以上，而平原的海拔在200米以下。盆地没有固定的海拔。这样看我我们牢记两个海拔数值就
