老师：各位同学大家好，我是来自太原师范学院附属中学的徐志宏老师。今天我要带领大家学习八年级上册。第一章第二节众多的人口，第二课时56个兄弟民族，请同学们打开课本14页开始学习。首先我们一起来看这节课的学习目标。这节课我们要学习三个内容，第一个是说明我国是一个团结统一的多民族国家，第二个是归纳我国的民族分布特征。第三个是感受我国少数民族的风土人情，增强民族团结意识。下面就进入我们的学习，这是一张百元大钞的人民币，对我们每个人来讲，人民币的重要性那是不言而喻的。货币也被称为国家名片，是一个国家外在形象直接直观的展示，你知道吗？在中华人民共和国的名片上，展示了很多有关民族的信息，我们一起来了解一下。我们来看这张人民币的背面，在它的右上角有一些民族文字。你能根据左图中的几种民族文字，辨认出人民币上有哪些民族的文字吗？对了，除了汉语拼音，人民币上还有维吾尔文、蒙古文、藏文和壮文。那为什么人民币上有这么多民族的文字呢？这是因为我们中国是一个团结统一的多民族国家。现在我们进入第一个学习活动，探究我国的民族构成。这是2021中国统计年间中我国各民族的人口数量，单位是万人。从表中可以得知，我国一共有56个民族。在各民族中，汉族的人口数量占了绝对优势，有12亿8千多万人。事实上，汉族也是世界上人口最多的民族。其他民族中有的人口较多，如壮族、维吾尔族、回族、苗族、满族、彝族、土家族、藏族、蒙古族等。这9个民族的人口都超过了500万。500万是什么概念？山西省的省会太原市常住人口就是500多万。有的民族人口很少，如厄伦春族、独龙族、赫哲族、洛巴族、塔塔尔族、高山族等，只有几千人。这个数字和我们学校的在校学生人数差不多。看来各民族人口数量差异可真大。
老师：我们来一幅统计图，这是中国民族构成图，能更加直观地表现出民族数量对比。汉族用蓝色表示，占了全国总人口的91.1%，而其他55个民族加起来约占全国总人口的8.9%，所以我们把其他55个民族统称为少数民族，就是用橙色表示的部分。归纳一下我国的民族构成特点是，我国共有56个民族，汉族人口最多，其他55个民族人口较少，统称少数民族。虽然我国各民族人口数量悬殊很大，但是我国宪法规定，各民族不论人口多少，一律平等国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助关系。因此，在中华民族大家庭中，各民族像石榴子一样紧紧的抱在一起，手足相亲，守望相助，共同繁荣，共同缔造了一个团结统一的多民族国家。
老师：在我国第二套人民币的5元票面上，就是各民族大团结图案。事实上，人民币中一直体现着多民族元素。比如在我国的第四套人民币中，就采用了我国14个民族的人物头像。在这些票面上，各民族人像栩栩如生，纹饰全部采用附有我国民族特点的图案，如凤凰、牡丹、燕子、桃花等，表现出了鲜明的民族风格。现在这套人民币的五角、二角、一角依然在市面
