老师：同学们好，我是清华大学附属小学曹老师。今天我们继续学习统编版道德与法治二年级下册第三单元第一课，小水滴的树说，请你读读这首小诗，猜猜我是谁？
学生：我走过山川，绿了我流过田野，秧苗长了，我经过草原，牛羊笑了，我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。
老师：对了，我是小水滴，大家对我很熟悉，因为每天都会和我打交道，每天都离不开我。但是你们真的了解我吗？首先，我很珍贵，你们别看我个头小，我的作用可大了。人类把我比喻成地球的血液，生命的源泉。你知道人们为什么这样比喻吗？那就请你去这幅图里去找答案吧，找到了吗？让我们听听这几位同学的发言，看看你们的发现和他们一样吗？
学生：我看见有小水滴的地方，山船绿了，到处是美丽的风景，庄稼长得绿油油。有小水滴的地方，牛羊又肥又壮。有小水滴的地方，有花有草，空气新鲜极了。我看见小水滴还来到了小朋友的家。
老师：是啊，我来了，一切都变了，大地张开双臂拥抱我，道处充满生机与活力。我走过山川，绿了，经过草原，刘洋笑了，流过田野，秧苗长了，流进人们的嘴里。大家心里甜呐，因为我是地球的血液，生命的源泉。同学们，请你们想象一下，若是没有了我，会是怎样的景象？
学生：我看到小草枯萎了，花草树也消失了，我发现飞鸟不见了，牛羊走远了，没有了水，人们的生活都要停滞了。没有了水，我们的世界简直无法想象。
老师：是啊，若是没有了我，大地干裂，动物、植物、人们的生存都受到严重影响。现在你们明白了吗？我是生命的源泉。同学们，你们知道吗？我很珍贵，还因为我很稀少。
学生：我听爸爸说，地球是3分陆地，7分海洋面积，约占地球表面积的3/4。从外太空看，地球就像是一个水球，怎么能说稀少呢？
老师：这就是你们不太了解我们水家族情况了。在我的兄弟姐妹中，绝大部分是咸水。看图中，深蓝色的海洋和咸水湖几乎占了地球上所有的水，可他们是咸水，你们是无法直接喝下去的。再看图，剩下那个尖尖的，很少的一部分就是淡水资源，但他们有的藏在遥远的坚固的冰川里，人们是很难利用的。因此能被人们引用和利用的淡水资源实在是很少很少。我们用三个圆球来打个比方，左边大大的圆球代表地球上所有的水资源，中间较小的代表淡水资源总量，那右边那个小小的圆球代表人类可以引用和利用的淡水资源。现在你明白了吗？我真的很稀少，很珍贵。同学们，别看我个头小，我的人类朋友却有很多。我现在就给你们介绍几位我的好朋友，西北地区的小红，江城的小名，海岛生活的小墙。现在我们来听听他们的介绍。
学生：我是西北第七小红，我们这里严重缺水，是从十几里外的地方运来的，只用来做饭和烧水，根本不舍得用来做其他的事，一点点的洗脸水都不能倒掉，要留着做其他的事。看奶奶经常用早晨的露珠洗手，小水滴太金贵了。我是海岛生活的小强，我生活在海岛，别看我们周围全是大海，我们这里的生活用
查看隐藏内容