老师：同学们好，上节课我们结合具体案例了解了全民手法的内涵和具体要求。这节课我们在此基础上继续探究。本节课我们的学习目标和任务是结合人们在法治国家中的美好生活，明确全民守法的意义，阐明推进全民守法要着力增强全民法治观念，调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，不断加强公民道德建设和弘扬中华民族优秀传统文化等。首先请同学们看几则材料，这里同学们可以将视频暂停2到3分钟，结合材料来谈一谈如何在生活中推进全民手法。
老师：好，同学们，我们一起来分析一下这一问题。那材料中说，经营者不能向未成年人出售烟酒，从国外旅游回来不能把外国水果带进中国，不能在公共场所携带管制刀具。禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫会、暴力凶杀、恐怖赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等。
老师：那同学们思考，要想让材料中提到的内容广为人知，我们有什么好的办法吗？对，可以开展法制宣传教育和普法活动等等，营造一种遵法、守法、学法、用法的氛围。那丰富公民的法律知识，提升公民的法治素养，这是推进全民手法的一种好途径。现在请同学们再认真的看一遍材料中的文字表述，大家可以看4则材料中老师标红的字体，不能做什么？不能做什么禁止怎么做？那显然我们可以看到这些都是在依靠外在的力量来规范和约束人们的行为，那如果生活中都是依靠这些来规范自身的行为，那将会阻碍推进全民守法的进程。
老师：那所以这岂是我们公民自身应该怎么做？对，我们要严格的规范自身的行为，学会在享受权力和自由的同时，尊重别人的权利和自由，学会用法律程序和方式解决纠纷。你比如说我们上一节课讲过的一些维护自身合法权益的方式，和解、调解或者说仲裁诉讼等等方式，那这些是我们从公民自身的角度来探究如何推进全民首发，而要想使公民能够长期的保持刚刚我们所说的尊法守法的自觉性、主动性则需要提升自身的道德素养，增强法治观念，让守法成为自觉的行为。那这样才能够形成良好的社会风气，而更好地推进全民守法，建设法治社会。
老师：好了，同学们，那这是我们根据材料获得的一些启示，接下来我们就如何推进全民手法作出总结。首先，推进全民守法，要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础型工作，深入开展法制宣传教育，树立宪法、法律至上、法律面前人人平等的法治观念、法治理念，引导全民自觉守法。预示找法、解决问题靠法，这是第一个要求。那接下来请同学们观看一段视频，并思考这样的一个问题，由信访不信访到预示找法，这一转变说明了什么？带着这个问题，我们来观看接下来的视频。
学生：全民守法，需要有御事找法、办事巡法的制度安排。千百年来，不少中国人心中有一个挥之不去的青天情景。也正是这种情景，让有些百姓信访不信法。遇事不是寻求法律的帮助，而是上访、找政府、找领导。2013年以来，党中央大力推
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