老师：同学们好，欢迎来到道德与法治课堂。我是北京市十一学校一分校的张立军老师，今天我们一起学习，共筑生命家园。上节课我们也有提及，走绿色发展道路、建设生态文明、实现可持续发展，已成为当代中国的发展共识。改革开放40余年来，我国也在不断努力推进生态文明建设。如果用数据去衡量中国生态文明建设的成果，我们的成绩是非常喜人的。比如，截止2019年，全国的森林覆盖率由新中国成立支出的约8%提高到22.96%。全球从2000年到2017年新增的绿化面积约1/4来自中国。河北塞罕坝林厂建设者、浙江省千村示范万村整治工程等接连荣获联合国最高环境荣誉地球卫视奖。
老师：这些生态文明成就是如何实现的？让我们一起走进浙江安吉渔村，去探寻这一问题的答案。老师在屏幕上放了渔村20世纪80年代和2018年4月的两张对比照，同学们可以明显的看出渔村前后的不同发展样态。接下来我们也将具体了解下渔村两条不同的发展道路，请大家观看视频并阅读教材84页探究与分享的内容。从发展方式和发展结果等方面比较这两条发展道路有什么不同。
老师：同学们通过观看视频和阅读材料，我们了解了渔村的两条不同发展道路。请大家回答老师此前的提问，请你从发展方式和发展结果等方面比较这两条发展道路有什么不同。同学们可以发现，第一条发展道路通过炸山开矿、靠山吃山的方式，以牺牲环境为代价发展经济，虽然取得了一时的经济增长，却让渔村付出了沉重的代价，甚至不得不放弃这条不可持续的发展道路。而第二条发展道路则尊重自然规律，仰山赴山，在经济发展的过程当中保护环境，实现了富国惠民的可持续发展。
老师：两种不同的发展方式带来的不同发展结果，更加让我们认识到绿水青山就是金山银山的道理。该理念于2005年提出。习主席的这一科学论断，用生动形象的比喻帮助我们理解了经济发展与环境保护的关系，也揭示了走绿色发展道路的关键。既要绿水青山，也要金山银山，是告诉我们坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与环境保护的关系。绿水青山就是金山银山，也意味着保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。宁要绿水青山，不要金山银山，则在告诫我们，绝不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。要真正实现富国，必须秉持绿水青山就是金山银山的发展理念。
老师：当然，走绿色发展道路，不仅要实现可持续的经济增长，还应该让人民切实感受到生活的变化。同学们可以再次回顾材料，思考走绿色发展道路还给村民生活带来了哪些变化。教材84页的探究与分享中提到，渔村将全村划为生态旅游区、美丽宜居区、田园光区三个区块，每一个区块的发展都落实到了渔村人的生活实际中。我们分别来看看不同发展区块中渔村人的生活样态。在生态旅游区，村民胡嘉兴曾是一名拖拉机手，运输石灰，从矿山下岗后接触到了漂流。最开始他对举债做漂流也没信心。没曾想，如今的荷花山漂流年接待游客达6万多人
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