老师：同学们好，欢迎来到道德医法治课堂，我是北京市十一学校的刘静老师。今天我们学习的专题是创新驱动发展，我们将从知识梳理和学以致用两个方面来进行专题学习。首先，我们一起来梳理一下本课的主要学科观点。这一课从创新改变生活和创新永无止境两个角度为我们解读了创新驱动发展战略。每一个矿棋分别有两幕，第一矿第一幕，感受创新。我们需要掌握以下5个学科观点，1、生活处处有创新。2、创新是一种生活方式。3、创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。四、生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。五、创新让生活更美好。第一框第二幕，创新引擎。我们需要掌握四个学科观点，一、创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
老师：二、时代发展呼唤创新。三、创新驱动是国家命运所系。四、创新是改革开放的生命。本科的第二框题，创新永无止境包含两幕，第一幕是创新强国。这一幕的学科观点有三个，一、必须落实科教兴国战略、人才强国战略。二、要增强自主创新能力。三、必须加快形成有利于创新的治理格局、协同机制、平台氛围和环境。第二框题第二目万众创新包含这样五个学科观点，一、每个人都可以是创新者、创业者。2、企业是社会创新的重要力量。3、时代需要弘扬创新精神。四、要尊重和保护知识产权。五、创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
老师：通过刚才的梳理，我们会发现本课的核心概念是创新。通过学习，我们了解到我们可以从不同维度来理解创新。首先，我们可以从生活维度来理解创新，基本的学科观点包括，生活处处有创新。创新是一种生活方式，生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。可以从时间维度来理解创新，基本的学科观点包括，创新是推动人类社会发展的重要力量。
老师：时代呼唤创新是改革开放的生命。本课还可以从个人、社会、国家等层面来解读创新，例如对创新意义的解读。对个人而言，创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
老师：创新在社会层面的意义表现为，创新是推动人类社会向前发展的重要力量。创新在国家层面的意义表现为，创新驱动是国家命运所系。本课的一个重点学习内容是怎样建设创新型国家？我们依然可以从这三个层面，个人、社会、国家来解读。对个人而言，每个人都可以是创新者，每个人都可以是创业者。从社会层面看，企业是社会创新的重要力量。从国家层面看，建设创新型国家必须落实科教兴国战略、人才强国战略。要增强自主创新能力，实施创新驱动发展战略，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
老师：通过刚才的讲解，相信同学们已经了解同不同维度、不同层面，围绕核心概念进行总结也是我们进行知识梳理的一个方法。我们还可以
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