老师：各位同学大家好，今天我们要学习的内容是八年级下学期道德与法制第七课，尊重自由平等第一课时自由平等的真谛。首先我们先来看一下本节课的学习目标，1、知道自由的内涵和意义，掌握法制与自由的关系。知道法制意义上的平等的内涵及意义，掌握法律面前人人平等的主要内容。三、培养学生对自由是有限制的、相对的辩证认识的能力。四、感受自由是法律内在的自由，体会法治规范自由又保障自由，体悟法律面前人人平等，增强自由意识，树立平等观念。接下来我们就一起来学习第七课第一筐自由平等的真谛。首先我们先来看一个探究活动，近几年越来越多的人热衷于旅行和运动，而暴走团是一个半自助式旅行互助组织游，一群热爱旅行和运动，同时也热爱感受所处城市，探寻发现生活之美。自由自在的人组成，旨在通过暴走去发现那些被我们忽略的美景，享受暴走带给我们的乐趣。那么请同学们思考暴走团的兴起说明了什么？我们说表达了人们对自由的无限相貌，所以我们先来了解一下自由的意义。对个人来说，拥有自由能够增强个人的幸福感，那对社会来说，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。那接下来我们继续思考暴走团的自由该不该受限制。
老师：我们先来看两则新闻，2017年8月18日晚上，某市有暴走团在过马路时与一辆公交车发生矛盾，几名暴走团男性成员围殴公交车司机，导致公交车司机嘴巴缝了8针，牙齿断了一颗。双方为停车避让等问题发生口角并动手，双方3名涉事人员被处罚。第二则新闻，2019年4月27日，某市抱走团占用机动车道行走，交警下达交通隐患整改通知书，对所有的队员进行了安全教育。看完这两则新闻之后，那么请同学们说一说你对自由的认识。我们说无法治、不自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现就是我们享有的和正当行使的各项权利。那我们都有哪些权利？比如有受教育权、人身自由权、监督权、财产权、言论自由权、选举权和被选举权等等的权利。
老师：既然我们有这么多的权利，那是不是就意味着我们想做什么就做什么呢？同学们可以先带着这个疑问，我们再来看一条新闻，疫情期间，一名国外返京女子返京后不按规定居家隔离，执意外出跑步且不戴口罩。面对社区防疫人员的劝说，该女子不但不听劝告，韩大喊，救命啊，有人骚扰。随后民警感到对其发出警告，要求其必须按规定居家隔离14天，不允许外出。
老师：那同学们思考一下，从海外回来的这个女子享有人身自由权吗？我们说它是有人身自由权的，那我们继续思考，那为什么民警还会对其发出警告呢？我们先来了解一下，我们国家有一部法律叫中华人民共和国传染病防治法，在第十二条中规定，在中华人民共和国领域内的一切单位和个人，必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防控制措施。那么这说明了法治标定了自由的界限，自由的实线不能触碰法律的红线。
老师：所以我们说该
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